今年52岁的朱老师，与围棋的缘分已长达40年之久，而今距他投身围棋教育也已有14个年头了。走进他的教室，孩子们的笑声不绝于耳。
“孩子们来上我的课，如果一堂课下来没能让他们开怀大笑一次，那对我而言，那堂课就是不成功的。”朱老师说。
围棋与我
我与围棋的缘分始于初中，那时候，是20世纪的80年代，中国队在首届中日围棋擂台赛上获胜，使我获得了很大的鼓舞，也是受聂卫平老师的影响，我喜欢上了围棋。
当时学习的渠道没有现在多，师资力量也很少，我大多是靠自己摸索。天天抱着围棋书钻研，有空就往棋馆跑，找朋友切磋棋艺，还会守着电视看中央台直播的中日擂台赛，跟着学了不少招。
令我印象深刻的是聂卫平的《我的围棋之路》和陈祖德的《超越自我》这两本书，我都特别喜欢，书中前辈们为围棋付出的心血和展现出的坚持不懈、百折不挠的精神，深深触动了我，也让我坚定了在围棋之路上走下去的决心。
后来，我的一个朋友开了所围棋教学机构，邀请我去当老师，我很是兴奋，于是开始走上围棋教育教学之路，这一教就有十三四年了。
由于小时候就十分敬仰聂卫平老师，因此我也始终对聂道充满着向往，并最终有幸加入了聂道，聂道的一切都很规范，不论是师资水平、管理制度还是培训体系，都是行业的标杆，我觉得想要教好围棋，在聂道磨炼是最好的选择。
朱老师在聂道
对我来说，围棋是我的兴趣所在，它像一场充满智慧的游戏，每一步棋都蕴含着生活的道理，促使我不断学习、不断进步。同时，它作为竞技体育，激发了我的斗志，让我在对弈中收获自信，也让我的人生得到了不少历练。
朱老师（左一）与校区老师合影
01
备课之前要先“备人”，了解每个孩子的特点
在多年的围棋教学中，我深知备课的关键在于“备人”。得真正懂孩子、喜爱孩子，善于发现他们的闪光点，这是至关重要的。
围棋就像一把钥匙，能快速打开了解孩子性格特点和弱点的那扇门。通过一次简单的测试课，就能发现有的孩子胆子小，下棋小心翼翼，有的孩子就胆子大，落子特别果断，每个孩子都有自己鲜明的个性。
老师是不能被教材束缚住手脚的，得掌握好教育技巧，根据不同孩子的情况，采用不同的教学方法，展现不同的教学风格，做到因材施教，真正实现有教无类。
根据孩子们的特点和作业，制定课堂方案的朱老师
目前我教的学员大概分三类。像有个一年级的小女孩，属于比较有天赋的一类，我从N3阶段开始带她，最近她参加聂道小先锋比赛，在N3组别取得了全胜的好成绩。
对于这类聪明又认真的孩子，首先要帮他们把基础打扎实，让他们多做些练习，同时学校、老师、家长和孩子要紧密配合，多给予孩子表扬，这样他们进步就会很快。
还有第二类处于普通中间段的孩子，这类孩子数量较多。我会多留意他们，做到多提醒、多交流，帮助他们提升围棋技术。对于那些怕输的孩子，我会安排合适的对手，让他们在有输有赢的过程中，树立正确的输赢观和价值观。
通过优质的辅导过程，孩子们的进步都很快
再有就是第三类学习比较慢的孩子，比如之前有个患有轻微自闭症的小男孩，家长特别焦虑。面对这样的孩子，开始的时候不能急着教孩子技术，而是要先让他适应学校的环境，像个普通学生一样能坐得住，让他慢慢喜欢上老师、学校和围棋，我会多鼓励他，帮助他建立自信。
现在这个孩子的性格明显活泼了许多，这就算迈出成功的第一步了，因为在我看来，孩子健康快乐成长才是最重要的。
我始终相信，时间花在哪里，收获就在哪里。每个孩子都是独特的天才，我会尽自己最大的努力，设身处地为孩子和家长着想，让家长和孩子感受到聂道的优势，在聂道收获满满。
02
营造轻松的课堂氛围，让孩子们每节课都大笑一次
在课堂上，我力求营造幽默风趣的氛围，亲和力要强，尊重每一个孩子，善于和他们交流，时不时开个小玩笑，拉近与孩子们的距离，争取每堂课都能让孩子们开怀大笑。
想做到这一点，首先就是要让围棋变得简单有趣，让孩子们从最初觉得好玩，逐渐深入其中，再真正走心。讲授围棋知识的时候，我会引入生动的故事，和孩子们在故事里互动，这样既能拓宽孩子们的知识面，又能提升他们的围棋技巧，还能让他们在类似游戏的氛围中收获快乐，孩子们都很喜欢这样的上课方式。
幽默的教学方法，让孩子们更轻松地接受围棋技法
同时，耐心也是教学中不可或缺的。比如有个小男孩，内心特别脆弱，一旦棋局形势不好就会哭。我就经常跟他讲，那些厉害的职业高手都是在不断的失败中成长起来的，不要总是和别人比，要跟自己的过去比，看到自己的进步。
我在课堂上会多关注这类孩子，多给他们上台的机会，及时表扬他们，另外像是发笔、发书、发试卷这些事也可以找他们来做，孩子们蹦蹦跳跳地领取自己的任务，会很有成就感，慢慢地，他们就变得开心起来了。孩子有进步，家长也满意，这就是我最想看到的画面。
针对每个孩子的特点教棋，让孩子们都收获满满
其实，学习围棋是个长期的过程，影响也是潜移默化的。人生就像一场马拉松，每个孩子都有自己的成长轨迹，家长和老师要懂得适时指引，这样才能让孩子有更多收获，变得更自信、阳光、从容，更有专注力，从而塑造出他们独特的竞争力。
我希望孩子们在围棋的陪伴下能学有所成，在未来的学习和生活中，勇敢地去追求自己的梦想，不断发掘自己的潜力，在人生的道路上走得更远，成为一个真正自由向上的人。
03
不断提升，向孩子们输出更多知识
围棋教育，最关键的是要走心，要树立正确的教学观、教育观和工作观。我们教育孩子就像一桶水和一瓢水的关系，只有当你拥有一桶水的时候，才能给予孩子一瓢水，也就是说只有自己有足够的知识储备，才能给孩子提供优质的知识，所以老师更要不断提升自己的能力。
这种能力不仅是围棋的专业能力，还要有综合能力。我会经常浏览专业网站，关注围棋大赛，学习最新的围棋定式，通过自学以及向聂道的高手请教，来提升自己的围棋专业水平。
业余时间，我还会看一些古诗词等文学作品，学习心理学、管理学、历史学、中国传统文化、教育学等知识，不断提升自己的综合文化素养，这样才能更好地向孩子们输出知识。
只有这样，才能在课堂上hold得住孩子，促进他们全面发展，才能和各位优秀的家长同频，得到家长的认可，让自己在教育这条路上走得更远。
同时，作为老师要懂得教育的规律，让教育教学有厚度。教育孩子就像种一棵树，先把树根基础打好，培养好他们的学习习惯，再让树干茁壮成长，也就是使其提升围棋技术，最后针对实战情况有的放矢地补充知识点，通过复盘不断完善、添砖加瓦，这是让孩子在围棋学习上枝繁叶茂的关键。
此外，除了课前“备人”、课上教学，课后的沟通和点评也非常重要。要及时给孩子批改作业，对孩子的优秀表现给予及时奖励，还要向家长反馈孩子的情况，让家长清楚孩子的进步和变化。
我觉得，通过围棋改变一个孩子，影响一个家庭，进而为社会带来积极的改变，这是一件非常有意义的事。未来，我会继续在围棋教学领域发光发热，帮助喜欢围棋的孩子在围棋中收获快乐和成长，为围棋的传承与发展贡献一份绵薄的力量。
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