2024年秋七年级上册历史期中考试模拟卷

职场 2024-11-07 09:03 黑龙江

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七年级上册历史期中考试模拟卷

[范围:第1-10课　时间:40分钟　分值:100分]

一、选择题(每小题3分,共45分)

1.考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。下面哪一遗址与我国境内目前已知最早的古人类之一有关 (　　)

A.周口店北京人遗址 B.云南省元谋人遗址

C.浙江省河姆渡遗址 D.陕西省半坡遗址

2.陶寺古城遗址位于山西襄汾,距今约4300—4000年。陶寺类型房址分台基、平地、半地穴式和窑洞四种。与陶寺人居住形式类似的是 (　　)

A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人

3.“蚩尤发兵攻打黄帝,请来风伯雨师,降下很大的风雨。黄帝下令让名叫‘魃’的天女迎战,雨停止了,就杀了蚩尤。”这段传说故事描述的是 (　　)

A.阪泉之战 B.涿鹿之战 C.牧野之战 D.城濮之战

4.在儒家经典中,尧舜间的继承过程被称为“禅让”,显得彬彬有礼,体现出很高的道德水准。然而《史记正义》引《括地志》两条材料说,“《竹书》云:昔尧德衰,为舜所囚也”“《竹书》云:舜囚尧”。战国后的一些历史文献记载,鲧因反对舜继位而被杀。上述记载的差异最能说明 (　　)

A.历史真相因年代久远而无法考究

B.综合多种文献记述即可得出历史真实

C.历史材料的运用首先要甄别真伪

D.历史记载必须通过考古成果加以证实

5.《礼记·礼运》认为,在“天下为公”的“大同”之世之后,社会进入“天下为家”的“小康”之世。中国最早具备“小康”之世特征的王朝是 (　　)

A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝

6.北京出土的青铜器“克盉(hé)”(见右图)记载:周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯……克进驻匽地,接收土地,平息动乱。此记载印证的分封制的内容是 (　　)

A.诸侯得到周天子授予的土地和人民

B.诸侯定期觐见周天子

C.诸侯在战时须带兵随从周天子作战

D.诸侯向周天子进献贡赋

7.许多成语典故来源于历史。退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等反映了春秋战国时期 (　　)

A.思想学术繁荣 B.各国相继变法

C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸

8.《战国策》中说:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。法及太子,黥、劓(割鼻)其傅。”据此可知,商鞅变法 (　　)

A.执法必严,贯彻得力 B.维护旧贵族利益

C.讲究策略,缓和矛盾 D.重视对人民教化

9.四川某地二王庙的大殿有一副对联:“六字炳千秋,十四县民命食天,尽是此公赐予;万流归一汇,八百里青城沃野,都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程是 (　　)

A.郑国渠 B.都江堰C.灵渠 D.白渠

10.“国无德不兴,人无德不立。”这句话弘扬了中国古代哪位著名思想家的思想(　　)

A.老子 B.墨子

C.韩非 D.孔子

11.“一部殷墟发掘史,半部中国考古史。”殷墟发掘有助于研究(　　)

A.中国文字形成和发展的历史 B.中央王朝对地方的管理

C.中国历史上的第一个王朝 D.中外文化交流

12.《诗经》中描绘的贵族和平民女子,多是“巧笑倩兮,美目盼兮”的端庄、娴雅淑女形象。“楚辞”中描绘的女子多含有“美人迟暮”“香草美人”的理想化政治意象。据此可知,《诗经》和“楚辞”的共同之处在于 (　　)

A.植根于礼制传统 B.蕴含着人文精神

C.体现了平等意识 D.彰显出士人风骨

13.下表展现了秦统一过程中的两种移民现象。据此可知,秦的这一系列移民措施有助于 (　　)

迁出其旧地	秦灭赵后:把赵王迁流于房陵(今湖北十堰房县),迁赵地富豪于临邛(今四川邛崃)。
	秦灭楚后:徙楚王之族于严道(今四川雅安荥经县)。
	秦灭齐后:齐王建被迁于共(今河南新乡辉县市)。
迁入秦地	公元前221年:徙天下豪富于咸阳十二万户。

A.开发边疆 B.增加赋税 C.巩固统治 D.掌控军权

14.我们获取到的历史信息,分为“事实陈述”和“评论意见”。下列属于“评论意见”的是 (　　)

A.“及至秦之季世,焚诗书,坑术士”

B.“秦有陇西、北地、上郡,筑长城以拒胡”

C.“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”

D.“(秦始皇)并吞战国,海内为一,功齐三代”

15.【时空观念、历史解释】下图所反映的历史事件发生在 (　　)

A.秦王嬴政时期 B.秦始皇统治时

C.秦二世统治时 D.西汉建立初期

二、非选择题(共55分)

16.(12分)虽然有些历史距离我们几千年,但我们可以通过多种途径去研究、感受历史的存在。阅读材料,回答问题。

材料一　

材料二　在郭家庄发掘的160号商代墓,出土青铜礼器40件,器表均有精美的纹饰和族徽文字,还有28件青铜乐器和生产工具,220件青铜兵器和900多枚铜镞……墓主人可能是地位较高的武将。

——摘编自《新中国考古五十年》

材料三　“冉耕字伯牛。”“司马耕字子牛。”

——司马迁《史记·仲尼弟子列传》

(1)考古小专家:观察材料一,结合所学知识,简要写出从两幅图片中能得到的历史信息。(4分)

(2)阅读小能手:根据材料二,指出哪些信息可以作为判断墓主人身份的依据。(2分)根据材料三并结合所学知识,指出春秋时期农业生产领域出现的新现象。(2分)

(3)分析小智囊:综上所述,请你说说研究历史的途径有哪些。(4分)

17.(14分)人物是历史的灵魂,有了人物才有鲜活的历史。阅读材料,回答问题。

材料一接受治水的重任后,总结教训,采用疏导的方法,开凿河渠引洪水入海。他全身心投入治水,曾“三过其门而不入”,终于消除了水患。

(1)将材料一横线处的内容填写完整。(2分)他的成功对你有何启示 (2分)

材料二　管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。

——《论语》

(2)材料二中“管仲相桓公,霸诸侯”是指哪一时期的哪一历史事件 (2分)请写出这一时期称霸的其他两位霸主。(4分)

材料三　商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家,是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

(3)材料三中毛泽东称赞“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”,对此你是如何认识的 (4分)

18.(15分)中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,内涵丰富,源远流长。阅读材料,回答问题。

材料一　春秋战国时期是哲人辈出的时代,又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理,需要建立怎样的社会秩序,人的本性是什么……围绕这些问题,诸子各派纷纷亮出自己的观点,各抒己见,争鸣辩论,为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。

材料二　因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注重于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆《国史大纲》

材料三　

材料四　某学校屡次出现学生乱扔纸屑的现象,七年级某班在学习了“诸子百家思想”后,围绕如何治理校园内乱扔垃圾的行为召开会议,商讨解决方法。

材料五　在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)根据材料一,指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题。(2分)

(2)材料二描述的人物是谁 (2分)他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动和影响分别是什么 (4分)

(3)材料三中的人物是春秋战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家方面,孟子、庄子和韩非的主张分别是什么 (3分)

(4)根据材料四,请你站在儒家的立场写出一条合理化的建议。(2分)

(5)根据材料五并结合所学知识,说说我们应该怎样对待中国传统文化。(2分)

19.(14分)制度的创新是历史演变的一个常态。阅读材料,回答问题。

材料一　古者舜耕历山,陶河滨,渔雷泽,尧得之服泽之阳,举以为天子,与接天下之政,治天下之民。

——《墨子》

材料二　禹传子,家天下。

材料三　经过一番辛苦打造,由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强,同时也建立起较为稳定的中央与地方的关系。

——摘编自《细讲中国历史丛书·西周史》

材料四　见下图

材料五　田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。

——《说文解字》

(1)材料一反映了我国原始社会时期哪一项民主制度 (2分)请举例说明古代的哪位先贤是通过这种制度担任部落联盟首领的。(2分)

(2)材料二反映出中国古代实行什么政治制度 (2分)

(3)根据材料三,说说西周在政治上推行什么制度。(2分)

(4)根据材料四,说说秦朝开创的并为后世封建王朝所沿袭的政治制度的名称。(2分)

(5)为了解决材料五中的问题,秦朝采取了哪些措施 (2分)这些措施对国家的发展有什么重要意义 (2分)

参考答案

一、选择题(每小题3分,共45分)

1BDBCA 6ADABD 11ABCDC

二、非选择题(共55分)

16.(12分)

(1)河姆渡人过着定居生活,居住的房屋是干栏式建筑;河姆渡人种植水稻。

(2)青铜礼器的件数,精美的纹饰和族徽文字,青铜乐器、生产工具、兵器、铜镞的数目。牛耕出现。

(3)分析小智囊:综上所述,请你说说研究历史的途径有哪些。(4分)

(3)考古发现、历史文献等。

17.(14分)(1)禹。要学习他坚持不懈的毅力和无私奉献的精神,勇于思考,敢于创新。

(2)春秋时期,齐桓公称霸。晋文公、楚庄王等。

(3)公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。经济上,废除旧的土地制度,顺应了社会发展的大趋势;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役,提高了农民的生产积极性,促进了经济发展。军事上,奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地,提高了军队的战斗力。商鞅推行一系列改革措施,使秦国的综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。商鞅是我国古代伟大的政治家、改革家。

18.(15分)

(1)国家靠什么治理,需要建立怎样的社会秩序,人的本性是什么。

(2)人物:孔子。具体行动:创办私学,广收门徒。影响:打破了贵族垄断教育的局面。

(3)孟子:主张实行“仁政”,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想。庄子:强调要顺应自然和民心。韩非:强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治。

(4)加强宣传教育,让同学们认识到养成文明卫生习惯的重要性,从而自觉改正乱扔垃圾的习惯。

(5)取其精华,去其糟粕(或批判地继承);弘扬优秀传统文化。(言之有理即可)

19.(14分)(1)禅让制。尧、舜、禹。(任答一个即可)

(2)世袭制。

(3)分封制。

(4)中央集权制度。

(5)统一度量衡,统一车辆和道路的宽度,统一文字,统一货币。有利于统一多民族封建国家的巩固,有利于经济文化的交流和发展,对后世有深远影响。

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