12月19日上午，我校张晨老师精心设计了一节公开课《动物细胞工程》。本节课从动物细胞工程的概念出发，通过多媒体展示和互动讨论，引导学生逐步掌握相关的操作过程和细节，并对考点做精细化处理，加深学生理解。
授课过程中，张晨老师能关注学生的上课状态，通过提问，探究和讨论等方式，提高学生的课堂参与度；同时，张晨老师及时给予学生评价和引导，评估他们的理解程度，并根据需要调整教学策略，确保每位学生都能跟上课程进度。为了突破动物细胞工程中的难点和易错点，张晨老师巧用表格进行精细化整理，让学生从细微处辨析相关概念和操作的区别。
课程的后半部分，张晨老师通过讲练结合，让学生从课本的典型例题中进一步回顾重点，提升学生思维能力，从而深化认知。对于学生的疑问和见解，张晨老师也能耐心解答，并引导学生深入思考。这种互动教学方式，不仅激发了学生们的学习兴趣，也提高了他们的思维能力和问题解决能力。
课后，学生们纷纷表示，通过这次公开课，他们对动物细胞工程有了更深入的理解，也认识到了动物细胞工程在医学和生物学领域的重要性。同时，张晨老师也对本节课进行教学反思，总结有效的教学方法和需要改进的地方，以持续提高教学质量。
整个课堂张晨老师注重对学生主动内化知识能力的培养，注重对知识的迁移，帮助学生参与到知识内化和迁移的过程，从而培养学生的生物学科核心素养。
文字：方建邦
图片：生物科组
编辑：刘燮茵
初审：蓝宗炎
复审：周泽选
终审：李济兰
