聚焦单元整体教学
促进核心素养落地
榆林高新小学举行四年级语文“神话魅力永流传”单元整体教学展示课活动
教以共进，研以致远。为深入落实新课程标准，提高语文老师的课堂教学能力，促进教师专业发展，榆林高新小学于10月22日至10月23日，举行了四年级语文“神话魅力永流传”单元整体教学展示课活动。
榆林高新小学教务处对本次活动进行了详细、周密的安排。本次四年级语文“神话魅力永流传”单元整体教学展示课由郑珂乐、韩媛媛、刘慧、党龙龙、李琳老师承担。老师们依据新课标理念，立足核心素养，聚焦语文要素，对单元知识进行整合、重组和再构，以“学习任务群”为指引推进各课时学习活动，发展了学生的思维品质，提高了学生的语言组织能力。
郑珂乐老师执教《盘古开天地》
郑老师教学环节设计紧凑，环环相扣，层层递进，整个教学过程流畅有序。 郑老师语言表达清晰准确，富有感染力。郑老师让学生了解到神话故事是中华民族传统文化的重要组成部分，增强了学生的文化认同感和民族自豪感。
韩媛媛老师执教《精卫填海》
韩媛媛老师的课堂设计新颖，引导学生展开丰富的想象，自由交流神话故事的神奇之处，课堂气氛活跃，学生展现出了妙趣横生的想象力和扎实的语文功底，收获颇丰。
刘慧老师执教《女娲补天》
刘老师用富有感染力的语言，把神话故事精彩地呈现出来，调动了学生学习的积极性。刘老师注重方法指导，学生能够抓住关键词，感受神奇，并运用到讲故事中，学生把故事讲得生动有趣。刘老师注重朗读指导，让学生感受文本，品味语言，加深了学生对神话故事的理解。
党龙龙老师执教《语文园地》
党老师生动地讲述了大家熟知的神话故事，简洁明了地总结神话故事的特点，如丰富的想象、神奇的情节、鲜明的人物形象等。党老师深入挖掘神话故事背后的文化内涵，提高了学生的学习积极性，培养了学生的文化素养和思考能力。
李琳老师执教《快乐读书吧》
李老师通过有趣的方式，提出引人入胜的问题，激发学生对阅读书籍的浓厚兴趣。在阅读神话故事时，李老师注重阅读方法的指导，提升孩子们阅读神话的能力。李老师善于引导学生思考书中的情节、人物特点、主题等，让学生在阅读中有所收获和进步。
聚焦单元整体教学，促进核心素养落地。本次单元整体教学展示课活动促进了我校语文老师对单元整体教学的思考与探索，推动了老师们共同成长的进程。今后，老师们会深入探索和实践单元整体教学模式，引领学生掌握更科学、更多元的学习策略。
撰稿：李瑞霞
编辑：石沁白
图片：石沁白
审核：吴 丹
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