在新课标的背景下，为了不断提高教师教育教学水平，营造一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2024年11月20日上午，榆林高新小学一年级语文教研组进行了为期两天的研讨活动。
榆林高新小学教务处对本次活动进行了详细、周密的安排。本次一年级语文研讨课由徐文梅、张秀、马丽、李瑞霞、薛艳菊和李娜老师承担。老师们依据新课标理念，立足核心素养，深入研读新教材对课本知识进行整合、重组，以情境和游戏组织教学活动，从而激发一年级学生对语文的学习兴趣。
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徐文梅老师执教《四季》
徐老师的课堂通过层层深入的朗读，让孩子们既学会了轻声、叠词等语文知识，又在熟读成诵的基础上想象、仿说，孩子们在朗朗的读书声中感受到了四季之美。
张秀老师执教《秋天》
张老师采用了多种识字方法，如加一加、减一减、字源识字等方法，有效激发学生的学习兴趣。在课堂中充分发挥了学生的主体作用，学生通过自主探究学习，探求规律，掌握方法。
马丽老师执教《雪地里的小画家》
马老师她准确提炼文中语言文字和自然科学这两个方面的知识点，结合多媒体资源引导学生观察、思考和创作，培养了学生的观察力和创造力。课堂上气氛活跃，学生热情高涨，参与度很高。此外，她还注重学生的语言表达训练，结合情境，巧妙引导学生用完整的语言表达，潜移默化地提升了学生语言的准确性和逻辑性。
李瑞霞老师执教《秋天》
李老师以一段精美的秋天动画视频作为开场，充分展现秋天的美景与特色，孩子们被深深吸引，为课堂教学奠定了良好的情感基础。李老师让孩子们分享自己在秋天的趣事或观察到的现象，锻炼了孩子们的表达能力与倾听能力，促进了相互学习与合作，培养团队意识。李老师注重朗读指导，孩子们朗朗的读书声，让秋天更有画面感。
薛艳菊老师执教《四季》
薛老师教学目标明确，整堂课创设了写魔法诗的教学情境，引导学生通过“比一比，加一加，减一减，猜字谜，看偏旁”等多种识字方法识字扩词，学法多样，有效激发了学生的识字兴趣。在课文教学中注重朗读指导，并在朗读中积累叠词，进行仿说训练，有效提升了学生语言文字积累运用的能力，是一堂扎实的语文课！
李娜老师执教的是《雪地里的小画家》
李老师整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生课堂习惯非常好,李老师善于引导学生进行思考,真正做到了以学生为主。教学方式多种多样,在创编儿歌部分,李老师循循善诱,引导学生积极思考,大胆想象。
教研途中觅芬芳，同教共研促成长。此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师专业化成长。风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。
撰稿：石沁白
图片：蔡 杰
杨 帆
编辑：马智强
审核：吴 丹
校训：明礼 诚信 厚德 笃学
校风：团结 和谐 务实 创新
教风：博学 进取 敬业 树人
学风：乐学 善思 健康 向上
