琅琊区张蕴、胡媛媛、李青芳
名优教师工作室
联合开展示范教学展示活动
胡媛媛名优教师工作室围绕“文学阅读与创意表达”学习任务群开展专题研讨，工作室各位成员选择不同学段的内容进行优秀课例示范展示，与参会教师一起探索各学段 “文学阅读与创意表达”学习任务群的教学策略。
滁州市琅琊路小学武立佳老师在教学二年级上册《朱德的扁担》的过程中，创设了精彩的讲故事比赛情境，让学生置身于故事所在的背景中，把自己当作是故事中的一员，讲好革命先辈故事。
琅琊实验学校的张晶晶老师执教三年级上册《读不完的大书》第一课时。张老师从“初读课文，了解内容”到“精读课文，感悟课文所表达的‘情’”，都在引导学生自读自学，小组合作，以汇报交流的形式参与学习实践活动，充分调动了学生学习的积极性和主动性。
滁州市琅琊路小学鲁琳老师在教学五年级上册《忆读书》一文时，善于引导学生梳理课文内容，以问题引领理解课文内容，感悟作者所表达的情感；启发学生把自己读《三国演义》的体会与发现记录下来和同学交流，将课程标准中提出的“注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”落到实处。
滁州市琅琊路小学胡媛媛老师执教六年级上册《文言文二则》中的《伯牙鼓琴》一文。胡老师依据学生实际和文本特点，以读为本，融教于读，读中悟，悟中读，最后熟读成诵。不仅将“读”的训练贯穿于教学的全过程，而且“读”得有层次，有梯度，有创意，引导学生在诵读与仿写中领悟水到梁成的阅读乐趣,感受“高山流水遇知音”的文学之美。整节课亮点纷呈，精彩不断，得到参会教师的一致好评。
作者：武立佳
编辑：王冰玉
