很奇怪，认清自己终究是一个客人之后，心里的痛苦就不见了。
三年级的班主任鲁老师布置很多作业，要求同学家长带同学去做智商测试，当众嘲笑同学，还把考试答案给他补习班的同学。
我为他人不平，以不睡午觉的方式大肆抗议，还发动邻桌的女生和我一起“搞运动”。我经常为此事在家里哭闹，最终导致我父亲去校长那要求换老师。
那个老师对我不差，还因为我语文考得好，送过我一本《王子复仇记》。
我是为别人哭的，但我并不理解别人。
班主任换成功之后，有位同学和我说，“作业多有什么不好？”
这样的事到高中还是存在。数学唐老师当着全班同学的面撕一位同学的试卷，我当时恨不得上讲台去和他打架。
我为别人生气，但那个同学远没这么愤怒。
我人生最想要的，就是有人能为我出头。读了王阳明的《传习录》，我好像明白了为什么我等不到这样的人。
他批评墨家的“兼爱”思想，认为“将自己父子、兄弟与途人一般看，便自没有了发端处。”文末的解读说，儒家认为“仁爱”应从亲情之爱开始，把父母和路人同等对待是不自然的。
原来，我不自然。
我心中一直对父母没有过多情感。他俩是很好的学生（如果他俩愿意被我称为学生），热爱学习也热爱生活，正在茁壮成长。他们有血性、毅力与耐心，但也有一个缺点，就是有时会盲目跟着大众走。
人最重要的品质，就我个人认为，是会为了自己相信的东西站出来。
我不认为其他国家比中国差，也不认为路人的价值比亲人价值低。说的极端、直白一些，在很多人眼里，我既不爱国，也不爱父母。
说得很好，但爱到底怎么定义？
打骂人在很多人看来也是爱呢。爱是自由，还是包办？我不知道爱是什么，也自然根本不会爱。爱这个词，模糊的不得了，我很讨厌。
我回看在台湾、泰国、日本等地拍的照片，只能想到当时我和周围人的关系有多么糟糕。现在一切人际关系我都能够轻松处理了，却还是一直有种痛苦。
我不自然，我无法理解人，我在哪儿都像一个客人。
但我喜欢这颗星球，大家的包容心比我大很多，就像吸了水的竹荪，软软包裹着我，让我觉得安宁。
并且，世上曾有墨子和毛泽东。如果我们在一个班，没准他俩会为我出头呢。
（文中所有图片摄于堪培拉北京花园及附近）
