流光易逝，暑气消散，秋雨初歇，硕果累累。为促进数学课堂教学质量的进一步提高，9月26日上午，翔安区新圩中心小学的全体数学教师们齐聚综合楼一楼的录播室，共同开启了一场以“聚焦数学核心素养，让深度学习真正发生”为主题的数学教研活动。本次活动由柯嘉红老师、蔡洋梅老师执教，两位老师分别向大家呈现了两堂精彩的课堂。
01
活动伊始，一堂生动的公开课《角的度量》如画卷般徐徐展开。柯嘉红老师精心设计，大问题引领，任务驱动，让孩子们在“做中学，玩中学”。柯老师从2个角怎么比大小引入，并引导学生回顾之前学过的度量（长度、面积），唤醒学生的记忆，试图让学生用之前的知识来解决今天所要学习的新内容。
在动手摆一摆的环节中，柯老师给足了学生充分的时间探索和交流。整节课学生在玩中学、学中悟，不仅主动获取了新知，更重要的是充分体现了以活动促发展的教学思想。
02
第二节课，由蔡洋梅老师执教《角的初步认识》，蔡老师结合低年段学生的年龄特点，给孩子提供了毛线和牙签，进行摆角，让学生交流辨析，最后总结角的特征“尖尖的”“边直直的”。在愉快的氛围里，学生对学习产生了浓厚的学习兴趣。
接着蔡老师引导学生进行画角、比较两个角的大小，学生们在蔡老师的引领下，经历“摆一摆，比一比”的过程，学生们惊喜地发现角的大小和张口大小有关，和边长短无关，逐步探索角的奥秘，在实践中领悟真理。学生在动手操作中，暴露真实想法，蔡教师巧妙地抓住学生的生成，通过生生辨析，师生互动，经历了观察、重合、对比等方法判断角的大小，展现出强烈的求知欲和探索精神，促进学生思维发展。
03
紧接着的便是评课活动，两位执教老师先阐述了自己的备课思路，接着数学组的老师们纷纷发言，既对执教老师的教学亮点给予了肯定，又诚恳地提出了需要商榷和改进的地方。
每一个数学问题都是一个新的视角，每一次研究都是一次新的挑战。作为教师，我们需要考虑教什么，更需要从学生的视角出发，充分研究怎样教。
数学教学的研讨，征途漫漫，唯有奋斗。翔安区新圩中心小学的全体数学教师不断前行，为提升课堂教学质量，贡献自己的智慧和力量！
