【育人榜样●滨九名师】桃李满径，教泽绵长——陈瑾老师
文摘
2024-10-23 18:18
海南
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陈瑾，毕业于天津师范大学，现教于海口市滨海第九小学。先后担任小学英语教师兼班主任、三四年级英语教学教研组长。曾参与海口市一二年级优秀视频评选活动与海口市基础创新研究与实践论文评比活动，并荣获一等奖；在担任二（12）班班主任期间，带领孩子们荣获校内课桌操比赛一等奖，并荣获本学年教书育人班主任榜样称号。每次接手一个新班级，孩子们的陌生和疏离感会让人一开始觉得无所适从，可我明白“教育的本质是鼓励和唤醒”。因此，当我在2023年的秋天，踏进二（12）班的教室时，我将所有的孩子当成我未开发的宝藏，一座一座去探索孩子们的内心世界，用心去和孩子们相处，用真心换真心，用真诚换真诚。在英语课上，我会想各种有趣的游戏和孩子们互动，让每个孩子愿意参与到课堂中来；在班级建设上，我会和学生一起写“心愿墙”，感受他们的内心想法，更好地走近孩子们的世界；课外实践上，我会定期更换孩子们优秀的实践作品，让孩子们都有展示的机会。渐渐地，我和孩子们也打成了一片。教育从来不是疾风骤雨式地打压，是润物细无声地感化，当涓涓细流的爱经过一点一滴的汇聚，也会成为汪洋大海，真正走进学生的内心世界。
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【走近——以爱之名，翻山悦己】
“教育首先是关怀备至的，深思熟虑的，小心翼翼地去触及年轻的心灵。”在我们班上有很多羞怯的孩子，但我知道，其实他们的想法很丰富，只是不太善于表达。他们常常会懂事地帮我分担打扫卫生的累活；在我身体不舒服的时候，自觉地帮我捶肩；也会在午休前悄悄地站在我办公室外面看我在不在，被我发现之后，又害羞地像鸟儿一样哗啦啦地逃走。为了缩短和孩子们的距离，我时常找机会和他们一起聊天谈心，一起开玩笑，倾听他们口中的学校乐事；课上教学的时候，鼓励孩子们大胆发言，看到他们的进步会很夸张地做出表扬与赞赏。当丁达尔效应发生时，光就有了形状；当教师给予学生尊重与爱时，教育就有了定义。
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【触心——轻舟渺渺，无惧万重山】
教育从来不是教师一个人单枪匹马的战斗，而是和学生的一场双向旅行。当我们眼中有孩子，真诚付出的同时总有一天会收到学生的回应。不知道是不是日复一日的“唠叨”起了作用，还是每天的班级常规中无形地渗透，孩子们慢慢地会自觉捡起校园的垃圾，会在老师们灾后重建校园的时候，热心地送上“清补凉”，会在我因为英语教学工作忙的焦头烂额的同时贴心地和我说，老师你要相信你自己。我讶异于他们的成长，也不知道在什么时候，12班的孩子慢慢地长大，变成越来越好的样子。我在爱他们的同时，也感受到他们对我的爱。教师的一双眼睛可以看到几十个孩子们的模样，教师的一颗心更可以拴住几十个孩子的心，教育是一场爱与被爱的双向奔赴。在教育的修行中，我们每个人都上下求索，但也愿我们每个教育工作者都可以被我们爱的学生这样地爱着。三尺讲台三寸舌，育万千桃李；一支粉笔一腔血，做一世园丁。在滨九，有这样一群教师，他们拼搏奋进，堪当表率；他们孜孜以求，耕耘不辍；他们追求卓越，业绩斐然；他们勤奋敬业、勇于创新；他们认真负责、用心护航。他们以卓越的智慧和坚定的信念引领滨九学子们前行，以赤子之心将滨九精神完美诠释，他们有一个共同的名字——教书育人榜样。
