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随着教育技术的不断改革与发展，海南省也推进了国家中小学智慧教育平台全域应用，这对我们的教育教学带来了新的机遇，也带来了新挑战。根据《海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目推进工作实施方案》文件，为更好推进“基于智慧教育平台的小学‘双师课堂’实践研究”项目工作，促进教师数字化素养提升，落实省级核心校与省级实验样本校研修要求。2024年10月23日，海口市滨海第九小学携手海口市周萍小学数学名师工作室，开展了“智慧平台赋能 · 提升教学效率”项目研修活动。
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【数学学科研修】
上午是集中研修，依托海口市周萍小学数学名师工作室，开展的专题研修。
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【环节一：《平均数》研讨课】
赵老师精心设计了从创生平均数到深化平均数，再到应用平均数几个环节，通过这些环节，旨在引导学生通过操作和思考初步理解平均数的意义，感悟平均数的特点，学会计算简单数据的平均数，能应用平均数的知识对生活现象进行解释和说理，感受平均数的应用价值，理解它的统计意义，感受数据蕴含的信息，能用合适的方法分析数据，形成一定的数据意识。
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不仅如此，赵老师还引导学生从数学的角度去分析人文现象背后的数学原理，用数学知识描述、解释现实生活中的实际问题，促进核心素养的发展。
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本次研讨课，充分体现了新课程标准的理念，依托国家智慧教育平台，巧妙的应用平台资源辅助教学，互动式教学不仅提高了学生对数学知识的兴趣和理解，也为教师们提供了宝贵的教学经验和启示，促进了教学方法的不断优化与创新。
【环节二：专题讲座】
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本次活动特邀海南省教育研究培训院学前与义务教育教研部负责人、小学数学教研员林景主任，就新课程标准、新教材的应用以及借助国家智慧教育平台进行“双师课堂”的教学策略进行了专题讲座，同时分享了国家最新的、优秀的研究成果和实践经验，为参会教师提供了宝贵的指导和建议。
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林主任还对老师们提出了一条宝贵的教学建议——落实教学基本要求，它是全面提高教育质量的唯一途径，且分别从计划与准备、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价和教学总结六方面进行阐述。
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交流的碰撞是为了迸发出智慧的火花，每一次评课，每一句讨论，都是集思广益，都是一次自我提升。讲座期间，林主任与参会教师探讨教学中的想法和新意，谈论教学中的种种困惑，赵老师也分享了自己本节课的构思并提出一些困惑。
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此次研讨活动，通过教师展示、互动交流和专家指导，探索新课程、新教材和新模式下的小学数学教学方法，探讨如何在新理念下开展高效的小学数学教学，相信大家对新课程标准有了更深的理解，对双师课堂的教学模式有了更多的认识，也为自己在教学实践中遇到的挑战提供了新视角和新思路，进而构建有内涵、有成效的优质教学。出席本次活动的领导有：小学数学周萍名师工作室的主持人、海口市滨海第九小学周萍副主任，海口市第三十三小学叶林副书记、孟允献副校长，海口市丘浚学校林小青副校长，海口市琼华小学李枝明副校长、吴海副校长，万宁市礼纪镇中心学校钟华智副校长，万宁市第四小学李晓玲副校长，屯昌县向阳中心小学陈明妹副主任，三亚吉阳区丹州小学欧哲尔校长。
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另外，还有海口市滨海第九小学教育集团成员校的老师们、海南省国家中小学智慧教育平台海口市滨海第九小学省级核心校牵手结对的8个省级实验样本校的老师们，以及海口市周萍小学数学名师工作室全体成员齐聚于此，同教研共进步。
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相信通过上午研修，我们将以数学学科为引玉砖，以课堂教学应用为阵地，对今后更好的落实项目推进提供了新思路。也期望在未来的项目推进中，核心校与样本校组成研修共同体，继续携手同行、资源共享，为迈向数字化教学新高地不断探索与突破！
【重点项目研讨】
下午的集中研修在滨海校区二楼党员活动室进行，参与本期研修的核心校与8个实验样本校成员共同参与。活动由滨海九小核心校项目联系人、滨海九小教研室副主任郑世喜老师主持。
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【破冰环节】
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在郑老师简短开场白后，就开启了“破冰环节”，参与本次研修的8个省级实验样本校代表教师依次进行了自我介绍。本次重点项目，与海口市滨海第九小学牵手结对的8个省级实验样本校有：万宁市第四小学、万宁市礼纪镇中心学校、屯昌县实验小学、屯昌县向阳中心小学、三亚市第二小学、三亚市吉阳区丹州小学、首都师范大学昌江木棉实验学校、海口市秀华小学。
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海口市滨海第九小学潘华莉校长，从“双师课堂”重点项目的推进计划解读与分享，延伸到核心校工作开展，逐一详实的介绍了学校目前推进的进度和经验。并就如何更好的协同推进核心校与样本校项目，阐述了自己的观点。也期望在携手同行中，形成研修共同体，为数字化、平台化“双师课堂”不断探索新路径与新模式。
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【集体研讨】
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各校再次查阅本次研修手册中本校的项目计划书，然后大家温习了核心校与样本校的验收要求。在集体研讨环节中，首先由核心校进行开场交流。孙傲副校长，就语文应用、德育工作推进和西海岸校区教师开展情况，向样本校进行了介绍，还结合自己在参与全国课堂教学评比活动备课磨课分享了自己的经验和体会。教研室李海峰主任，从教师教研一体化建构提出了设想，并向大家发出教学节活动邀请，也就信阳访学做了解读。郑世喜老师就自己的困惑，以及前期与部分样本校联系人的交流收获，提出了研讨可以围绕经验分享与困惑两点展开。
在研讨中，三亚吉阳区丹州小学欧哲尔校长，率先表态，提出项目的推动要从校级领导开始，就像滨九的潘校以身作则，通过公开课的方式向老师展现了应用平台助力教学的示范，这无形中就给了老师们榜样。万宁市第四小学李晓玲副校长就分层作业设计做了详实的分享。万宁市礼纪镇中心学校钟华智副校长等学校代表，不仅分享了万宁市以“双师课堂”推动全市平台应用，还就本校开展的学科教学评比介绍了经验，同时还提出希望与滨九加大牵手力度，拓展到各学科联合教研，此处帮助礼记中心校的教师专业发展。屯昌县向阳中心小学陈明妹副主任等代表，提出特色教学推动项目的思考。
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活动结束之际，由省级核心校、海口市滨海第九小学潘华莉小校长做最后总结与发言。潘校对于本次活动，8个样本校能抽空前来参与表示了感谢与欢迎，并肯定这次活动中，各校能为“双师课堂”建言献策。潘校长还提出，要将研修进行物化与提炼，特别是成果提炼时，探索“双师课堂”新路径、新模式，形成独具特色又可推广的成果。同时，希望以“智慧教育平台”为平台，在落实各考核项目中多互动交流，发挥研修共同体团队协作最大力量，让数字化教育教学，打开孩子们新的视野，促进学生全面发展！
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