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童爸点评：这是公开的虐待儿童，简直令人发指！把孩子脱光了用电线抽打，竟然还把孩子裸体受虐的视频发到了小区群里！视频里那个爸爸说：“这就是全方位的教育！”，那声音似乎还有一丝扭曲的得意？！这是在教育吗？根本就不是！我看是把自己人生的不顺心/不如意，把自己的无能全都宣泄到孩子的身上吧？！爸爸抽打孩子，妈妈拍视频，这么公开羞辱孩子，请问孩子是你们亲生的？你们还是人吗？！这对父母声称自己工作比较晚回来，孩子不懂事！但是，你们才是更不懂事啊！我终于确信了——每一个熊孩子背后都有一个熊家长啊！在父母视频发出前，他们的小区群里就有人说：凌晨了，为什么孩子还在外面游荡？这对父母自己早就已经严重失职了！如果对孩子连最基本的关爱与责任都无法履行，那么也许选择不生育也是一种善良！警方的通报中说对父亲采取了刑事强制措施，但我估计这家长最后还是会啥事没有！因为这类事情我见得多了，我国未成年人保护法经常形同虚设！
某些家长的大脑还活在大清朝，他们把孩子当成自己的私有物，想打就打想骂就骂！他根本就不明白——即便是几岁的孩子也是有尊严/有人格的，孩子的各种权利也受法律保护，而这么暴力打孩子是严重的违法犯罪行为！父母打骂孩子，会对孩子造成严重且持久的身心创伤，等孩子长大了成为父母可能会不由自主地继续打骂自己的孩子！
童爸提醒：永远不要打孩子，永远不要尝试管教婴儿，希望关注童爸育儿的朋友，都要做一个情绪稳定的家长！虐待儿童是一种严重的社会问题，需要全社会共同来关注。打孩子不是教育，吼孩子、讽刺孩子和说教也从来不是教育！
① 永远不要打孩子。有大量的证据表明，体罚有着消极的长期影响，最终没有用，而且打孩子会造成严重的身体和心理伤害。
② 永远不要尝试管教婴儿。不要摇晃或打婴儿。当婴儿哭的时候，他或她需要你的关注。所以去看看他们，看你能做些什么来帮助他们感觉好一些。如果你很疲惫无法稳定情绪，请你的家人/亲戚/朋友暂时来帮你照看婴儿。
一、关于打骂/体罚孩子
1.1 打孩子是违法行为
1.2 行为学中的惩罚不等于打骂体罚
1.3 打骂和说教是无效/无能教育
1.4 家长为什么会打孩子？
1.5 孩子的攻击性与体罚相关
1.6 不存在科学打孩子
二、请停止打骂孩子
2.1 打骂式教育会使亲子关系断裂
2.2 家庭暴力对孩子的负面影响
2.3 孩子越骂越笨是真的
2.4 孩子犯错了该如何教育
2.5 讲道理还是讲规则？
三、亲子冲突后的处理
3.1 亲子冲突后该如何复盘
3.2 向孩子道歉并不难
四、如何应对/控制情绪
4.1 徐桂凤免费课程“如何避免狮吼功”
4.2 打骂孩子前不妨先自我提问
4.3 要和孩子先共情后说理
4.4 如何做个情绪稳定的家长
4.5 如何控制暴怒的情绪
五、更多科普文汇总
5.1 徐桂凤关于吼骂/打孩子的文章
5.2 怡禾健康和裴洪岗的相关科普文章
六、相关新闻事件
6.1 老师体罚/打骂学生
6.2 家长打骂孩子
6.3 成人打孩子事件
6.4 赵菊英霸凌式教育
6.5 父母把孩子丢马路
一
1.1 打孩子是违法行为
2016年3月1日，《中华人民共和国反家庭暴力法》正式施行，其中规定，未成年人的监护人应以文明方式进行家庭教育，不得实施家庭暴力；监护人实施家庭暴力严重侵害被监护人合法权益的，人民法院可根据被监护人的近亲属、居委会、村委会、县级人民政府民政部门等有关人员或单位的申请，依法撤销其监护人资格。《刑法修正案(九)》规定，虐待被监护、看护的人，情节恶劣的将处3年以下有期徒刑或者拘役。
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✩ 徐桂凤：幼童竟被父母活活打死？打孩子为何“上瘾”？父母和凶手有时候只有一线之隔
1.2 行为学中的惩罚不等于打骂体罚
@徐桂凤：有人引用行为学的观点来打孩子或者“惩戒”孩子，认为有依据。我也来掰扯几句。因为行为学反复强调：
这些都是行为学的内容。
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1.3 打骂和说教是无效/无能教育
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✩ 遇到这样的老师真好！看了这个视频后，你还会认为那些打孩子，骂孩子，体罚孩子，贬低孩子，羞辱孩子的方式属于教育吗？
1.4 家长为什么会打骂孩子
@罗百竹：照顾婴儿可要比照顾儿童麻烦得多？真不一定，很多人的感受可能是相反的。小婴儿又哭又闹，但是家长也不会打骂小婴儿——这个很容易理解啊，因为家长对小婴儿有合理的预期。但是家长往往对更大的儿童没有合理的预期，家长的要求往往超出了儿童的能力范围，在这样的情况下家长反而容易失去耐心而打骂孩子。
怡禾心理周娱菁：父母与孩子沟通时，控制不住情绪的原因有哪些？1. 对事情的解读影响人的情绪；2.父母对待孩子的方式，受自己成长经历的影响明显；3. 父母缺乏和孩子的沟通技巧。我们怎么做可以做到用一颗平静的心去和孩子交流呢？1. 开脑洞，拓眼界，体察人情世故；2. 关爱自我，不断成长；3. 学习科学的沟通技巧，与这个世界平和相处。全文阅读：《道理我都懂，就是控制不了情绪》
怡禾心理周娱菁：在遇到挫折的时候，我们不可能总是能够正面应对，我们的处理方式可能是发泄、逃避、正面应对的混合体。在育儿过程中，如果我们今天本身情绪不好状态较差，就要提高警惕，这种状态对孩子吼发生几率比较高。我可以先选择逃避和发泄的方式，比如在遇到冲突是暂时离开现场，去另一个房间或者下楼换一个心情，通过运动、听音乐、在妈妈群里吐槽来平复一下急躁的心情，再去面对孩子。尽量选择健康的发泄方式，缩短逃避的时间，尽可能多的正面应对。全文阅读：《除了吼孩子，我们还能做什么？》
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1.5 孩子的攻击性与体罚相关
@徐桂凤：开学不到一个月，已经接到4个因为孩子在学校频繁打人而被老师和其他家长投诉的咨询了。无一例外，打骂惩罚是这4个家庭的常规“育儿方式”。下面这段话分享给大家：
by John Gottman
1.6 不存在科学打孩子
✩ 徐桂凤：幼童竟被父母活活打死？打孩子为何“上瘾”？父母和凶手有时候只有一线之隔
二
2.1 打骂式教育会使亲子关系断裂
@徐桂凤：父母打骂教育亲子关系断裂，孩子自尊自信自我价值感低，遇到挫折会全面否认自己，更有可能出现极端行为。这些孩子的父母不爱孩子吗？我相信大多数是爱的。孩子出事，他们是世界上最痛苦的人。我也同意这个时候会父母或者老师的责怪确实无法再让孩子活过来。
但是这样的事情发生后，我们这些做父母做老师的“其他人”，不是应该反思我们的教育模式和思维需要调整吗？在良好亲子关系的基础上教孩子是非对错，不是更好的选择吗？我以为大家都会这样想，结果刚看到一位朋友转给我的一篇文章，作者的逻辑是看到最后的结果，看不到“关系”看不到“长期动态变化”，所以他们的评论是：“孩子遇到一点挫折就自我放弃甚至结束生命，一点都不值得同情，因为太自私太脆弱了。”然后很多人在下面评论说“说出了我的心里话”，“我朋友自杀我一点都不同情，相反我很鄙视他”，“这样的孩子就是来讨债的”，“有的孩子就是顽劣不堪”…
@欧茜医生：对孩子来说，安全感就是他的终极幸福。用恐吓或打骂的手段让孩子听话并不可取。做得好的，可以肯定与赞许，但不必过多炫耀与褒扬；做得不好的，更不必过多的比较与训斥。太多的炫耀与训斥，会让孩子疑虑、茫然甚至无所适从，无幸福可言。记住：好的，肯定与赞许；坏的，忽略与引导。
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2.2 家庭暴力对孩子的负面影响
@怡禾健康：家庭暴力，简称家暴，是指发生在家庭成员之间的，以殴打、捆绑、禁闭、残害或者其它手段对家庭成员从身体、精神、性等方面进行伤害和摧残的行为，包括身体暴力、性暴力、精神暴力、经济控制四种类型。
家暴的环境对于孩子的成长发育可能会有以下负面影响：
@王人平：打骂孩子，首先会对孩子的身心和大脑造成伤害。其次，父母一言一行都会成为孩子模仿的榜样，家暴很容易轮回。第三、伤害孩子安全感、亲密感和归属感，让孩子对未来的生活，对婚姻、家庭和其它人际关系失去期待和信心。第四，对生命的尊严和美，失去尊重和敏感，认为自己被打大的也挺好。
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2.3 孩子越骂越笨是真的
日本脑科学家兼福井大学教授友田明美在电视节目中提醒家长不要过度辱骂体罚孩子，否则会给儿童大脑造成伤害。友田教授还指出除体罚外，长时间呵斥以及夫妇间激烈争吵等行为都会伤害孩子的大脑，使孩子出现沟通障碍等多种疾病。
@头条新闻：【#常挨打的孩子更易抑郁# 】多项研究表明，打屁股等家庭体罚更容易导致孩子焦虑、抑郁、行为问题。美国《儿童发展》杂志刊登哈佛大学一项研究发现，打屁股影响儿童大脑发育，可能导致孩子越打越傻。哈佛大学心理学系压力与发展实验室主任、社会学副教授凯蒂·麦克劳克林博士表示，就儿童大脑神经反应而言，体罚（打屁股）与暴力虐待并无多大区别。美国密歇根大学的一项研究称，打屁股会严重影响孩子的心理健康，并且随着年龄的增长，风险随之增加。从小就经常挨打的孩子，长大后罹患抑郁症的几率较高。
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2.4 孩子犯错了该如何教育
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✩ 一小时爸爸：今天是“国际不打孩子日”，那怎样的管教才是更合理的？
✩ 徐桂凤：“不打不骂让孩子服！”，视频里的方法能照搬用到孩子身上吗？
✩ 墩诺妈vera：三线城市不配普及更好育儿观吗？李玫瑾育儿视频不能被批评吗？
2.5 讲道理还是讲规则？
✩ 怡禾心理徐桂凤：当孩子处在情绪风暴中，为什么讲道理没有用？
✩ 卓正科普叶月幽：孩子叛逆顶嘴时如何应对？情绪崩溃时如何疏导
三
3.1 亲子冲突后该如何复盘
有的时候是大人在不舒服的情绪，而情绪确实也和孩子的行为相关，可以考虑：事实描述（不是评判），自己具体的感受，感受的原因，提出明确的建议。
大原则：共同调节情绪+修复亲子链接+不当个人评判讨论彼此不同看法和感受+商量以后更好的选择。
3.2 向孩子道歉并不难
@罗百竹：向孩子道歉并不难，孩子最容易原谅的就是自己的父母了！童童还不到六岁的时候，有次我失去了耐心对童童大吼大叫，后来我和他道歉，并问童童有什么办法能帮助爸爸吗？童童回答说：如果你生气的话，你一定要记得冷静；如果不冷静也没事，那你下次要记得冷静哦。
@罗百竹：这是前几天发生的事情（2020年7月），起因已经不记得了。当时我错怪了童童。童爸：童童，对不起，我错了。童童傲娇地说：老爸这个勇于承担错误的精神打动了我，我决定原谅老爸！童爸点评：只要家长能开口对孩子说对不起，孩子不觉得委屈，是会很轻易地原谅父母的。每次我们对童童说对不起的时候，童童都很快地说：好吧，那我原谅你了！
@徐桂凤：控制不了打了孩子，父母需要和孩子真诚的道歉，承认自己做错了。多进行自我情绪觉察和练习，了解孩子不同阶段的发展特点以及行为背后的目的和需求。一次不可怕，就怕是长期的模式。能认识到需要改变，比那些打了孩子理直气壮，反复打要强。加油。
徐桂凤：其实，我们都是普通的父母，也会犯这样那样的错误，绝大多数情况下（极端情况除外），我们犯的错误并没有那么可怕。既然我们都会犯这样那样的错，那之后应该怎么办呢？1.我们需要先原谅自己。2.我们需要向孩子承认自己的错误和道歉。3.除了承认错误和道歉，我们还需要避免的是：一边道歉，一边辩解和指责孩子。全文阅读：《妈妈冲孩子发脾气以后，怎么办？》
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四
4.1 徐桂凤免费课程“如何避免狮吼功”
@徐桂凤：咨询当中遇到很多忍不住冲孩子发脾气，但又非常后悔自责的妈妈，所以这个课程——《如何避免对娃使用“狮吼功”？用了之后咋办？》我设置的是“永久免费”，希望有一些帮助。
识别二位码，即可收听
4.2 打骂孩子前不妨先自我提问
@王人平：打骂孩子前，我们先问一下自己几个问题：1、孩子真的错了吗？我们认为孩子有错的依据真经得起推敲吗？2、我们真的了解孩子这一阶段身心发育的基本规律特征吗？我们关注孩子行为背后的真实感受、动机和需求吗？3、即便是孩子真的错了，孩子的错中我们该负多少责任？哪一个错不是我们直接或间接造成的呢？4、打骂有建设性，能得到我们预期的结果吗？还是固化，甚至制造了更多的问题？5、换位思考，我们工作出差时，是希望领导羞辱、打骂我们，还是给我们建议、鼓励我们在错误中学习、成长？6、除了打骂，我们真的没有别的选择了吗？7、如果孩子有能力还手，我们还会打吗？
上面的每一个问题，又都可以进一步问下去，比如，真的是除了打骂没有别的办法吗？我们可以进一步问一下自己：我是否做了好的榜样示范，是否构建了好的亲子关系，是否创造了利于孩子成长的环境，是否看见了孩子的真实感受和需求并给予了积极及时的回应，是否给了孩子必要时间和质量的陪伴，是否自身做到了情绪的自我管理和理性的亲子沟通，等等。还有阅读、游戏、故事、绘本、涂鸦、实验、戏剧、音乐、电影、运动、大自然等，哪一项不是教育、影响和滋养孩子更好的方式和途径呢？
我想，如果在每次打骂孩子前，能问问自己这些问题，并给出答案。那么，我们和我们的孩子的诸多问题自然就会得到解决的。因为更多的自问和觉察，不仅是一种理念，更是一种方法论。
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4.3 要和孩子先共情后说理
怡禾心理：本期怡个“心”词，教会你一个新的心理名词“自我调控能力（self-regulation）”。告诉你孩子为何总是控制不住自己的行为和情绪。从出生开始，大脑已经准备好发展自控力了？就差1个关键培养孩子自控！
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4.4 如何做个情绪稳定的家长
4.5 如何控制暴怒的情绪
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五
5.1 徐桂凤关于吼骂/打孩子的文章
5.2 怡禾健康和裴洪岗的相关科普文章
六
6.1 老师体罚/打骂学生
▼2024年4月 警方通报“男孩罚抄万遍跳楼” 9岁坠楼男孩生前最后5分钟 发呆徘徊反复尝试后消失不见
▼2024年3月 商丘幼师虐待男童：狠击头脚踩脸棍棒打，骑坐欺凌，强迫互吻，下跪磕头！
三段关于“女教师在办公室打骂学生”的视频在网络上流传，我看了后，大为震惊！除了对女孩子进行了掐脸、扯头发、用书本扇巴掌、按头等这些暴力行为，在这位老师5分左右的歇斯底里的吼骂/辱骂中，更是出现在12次以上的“去死吧”“你怎么不去死”“我弄死你”这样可怕的言语！在这位老师打骂孩子的同时，其他老师就坐在一旁，有的冷眼旁观，有的有说有笑，甚至有一位老师威胁女孩不许哭，再哭就要告状家长！如果这是我的孩子，我这会应该无法写下这些文字——因为光是想一想当时的场景就心疼不已、无比气愤，双手忍不住颤抖！不管这老师因为什么情绪失控，如果这么殴打孩子而被家长知道——家长理智的情况下会选择报警和起诉这位老师（我赞同这点）；家长不理智的情况下不排除会揍她，哪怕会因为被拘留（我虽不赞同但是完全能理解）！
@头条新闻：【#被老师打破头骨9岁女孩尚未脱险#，5小时手术才将被打碎的头骨和异物取出】#老师打碎学生头骨其推文被学校删除# 据极目新闻报道：9月6日，湖南长沙有家长反映，其9岁女儿被老师用三角板砸伤头部，并被送至医院进行开颅手术治疗。7日下午，长沙市教育局相关工作人员对记者称表示，目前公安等部门已经介入调查，会依法依规进行处理。记者发现，该校官方微信已将含有涉事老师照片的推文删除。
衡水武罗学校教师姚某体罚学生。视频中的这位教师让其他的同学帮忙按住男孩，并扒下男孩的裤子，自己用木棍打男孩子的屁股！男孩全程都在哭喊着：“不跑了！不跑了！”。课桌上是小学二年级课文《难忘的泼水节》。
昨天晚上看到这个视频，我有些被震惊了，北京朝阳的某些小学老师居然是这么“教育”一二年级儿童的？而且从评论区可以看到，视频居然是老师自己发到群里的！这两位老师没考虑过发到群里的后果？这从侧面说明，这种情况可能在小学校园里普遍存在，以至于老师自己都没意识到这有什么不对。
6.2 家长打骂孩子
@脑洞科普妹：#小孩挑食竟被打#这样的老人应该怎么劝他？男孩因挑食被骂，被逼问吃不吃后被爷爷扇巴掌。
童爸点评：因为不吃饭挑食挨打的事情真是不少啊！去年也有【奶奶给孙子喂饭不耐烦后扇其耳光】【孩子不吃饭外婆竟然直接拿出衣架打嘴巴】的事件报道。
以暴力手段对待孩子的挑食问题，可能会进一步地导致孩子产生厌食、恐惧进食等更严重的心理问题。许多老人甚至是年轻的家长，因为孩子不吃某些食物，就说孩子挑食。真正的挑食，应该是表现为对某一类食物（如肉类、蔬菜或主食）
的全面拒绝，即无论何种形态、烹饪方式，孩子均坚决不愿尝试，这种情况下的食物排斥才可定义为挑食。
@沸点视频：【#警方通报男孩躲窗外被打跳下5楼#：身体多处骨折 暂无生命危险】6月25日，安徽合肥，网曝长丰县水家湖某小区一男孩躲窗外被打后跳下5楼，26日，警方通报此事，经初步调查，闫某某因贪玩担心母亲责罚，躲到防盗窗外平台上。其母亲担心闫某某坠楼，用棒状物拍打闫某某，规劝其进屋。后闫某某跳楼。目前，经医院诊断，闫某某身体多处骨折，肺部挫伤，暂无生命危险，相关情况正在进一步调查处理中。
@水母网：【#地铁站里妈妈含泪掌掴小孩称太委屈# 拍摄者:孩子也在哭，各自都委屈，各自又都有错】#孩子犯错家长该怎么引导#6月5日，上海。网友拍摄到在地铁站里，一位妈妈因为孩子不听话，含泪掌掴小孩，孩子被打的也一直在哭。
微微辣vera：我不觉得家长哭是委屈。小孩哭才是真委屈，因为除了哭，ta没有别的可以做。家长哭是因为自己付出了这么多，没有得到想象中的回报，没有看到期待中的孩子，但家长是可以调整期待值的，可以调整付出成本。大人比孩子能做的更多。我想我看到这场景应该去阻拦，有时家长真的需要几秒冷静时间。
苏蒂小骑：孩子大包小包的不容易，妈妈其实也很难。生活中彼此想法不一致、需求有冲突的情况是一定存在的。打孩子固然不提倡，但P.E.T.父母效能训练里说过：父母不该被指责，他们只是缺少训练。希望有更多父母明白，育儿仅靠一腔本能是不够的，亲子沟通也需要系统地学习。
@极目新闻：【#警方回应男子虐待殴打婴儿#：因家庭琐事产生矛盾，情绪失控殴打其幼子】4月14日，安徽巢湖。一男子虐待殴打一婴儿的视频引发网友关注。视频显示，女子正在给孩子喂饭，男子出来后就对婴儿进行殴打，随后女子进行阻拦，男子变本加厉用手去捂住孩子的脸部。
6.3 成人打孩子事件
▼2022年11月 孩子与同学摩擦父亲上门扇倒男童！警方公告：因涉嫌故意伤害已被刑事拘留！
6.4 赵菊英霸凌式教育
@封面新闻：【封面评：#赵菊英霸凌式教育贻害无穷#】让男孩亲手砸碎自己心爱的高达模型、在男孩的房间里安装监控……近日，账号“赵菊英家庭教育”“赵菊英聊教育”的视频引发网友热议。赵菊英所演示的“霸凌式教育”，堪称是集糟粕之大成。为了“促学提分”无所不用其极，乃至不惜羞辱孩子的人格与尊严，这种极致的功利主义、高压手段，贻害无穷，令人不寒而栗。家庭教育没有捷径，更不存在空降的救世主。赵菊英及其她所宣扬的那套“教育方法”，荒诞可笑、冷酷无情。
@王人平：孩子每一个珍视的手办和玩具背后，都藏着一个更深层次的真实需求，比如依恋、归属、身份认同、梦想和追求等，父母和这名家庭教育专家逼着孩子砸毁这些心爱之物，也砸毁了孩子的自尊、梦想和希望，以及与父母的情感连接。最可恨的是还PUA孩子说“这些手办是你心甘情愿砸的”。
谈回赵菊英！我去某音平台上看了下，这样的人，在网络上竟然有三十多万的粉丝！
这个所谓的教育专家，几乎在每个家庭里都用了相似的语言相似的方式，对孩子进行言语行为的霸凌、摧毁孩子心爱之物。我不知这些父母为何会请这样的人来家里，任由她霸凌孩子，还在一旁拍手叫好？
赵菊英饱受众人指责，诚然，她的教育方法令人憎恶，但更深层次的问题在于父母自身——正是他们打开了家门，让这样的教育者登堂入室。这些父母借他人之口，说不出口的狠话她来说；借他人之手，实现自己不愿亲为的恶行——砸碎扔掉孩子的心爱之物。归根结底，试图掌控和欺凌孩子的，是这些父母！赵菊英有毒，而这些父母的问题更为严重，他们如同中毒一般，不仅接纳了毒性教育，还亲手将其注入家庭。
拜托这些父母看看《孩子，挑战》这本书或者在喜马拉雅上听听音频吧！
《孩子：挑战》是2015年三联书店出版发行的图书，作者是 [美] 鲁道夫·德雷克斯 / [美] 薇姬·索尔兹。这是一本儿童心理学领域的经典书籍，英文原版名字《Children: The Challenge》。这本书用大量的案例详细说明了小孩子隐藏在每个行为背后的动机，以及针对不同的动机父母有哪些可应对的方法。这些方法的共性可以归纳为：既不纵容孩子也不严惩孩子，而是学习成为孩子的合作者，既能有方法了解他们，也能有能力引导他们。其中既不纵容孩子也不严惩孩子的方面便是正面管教法的核心。
现代社会正在经历深刻的变化，民主不仅是一种政治思想，也意味着生活方式、育儿方式的改变。如何在尊重孩子、给孩子平等自由的同时，让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，这是现代教育的基础课题，也是现代父母要面对的永恒挑战。——这段赫然印在题词页的话，正是德雷克斯创作《孩子：挑战》这部家庭教育代表作的核心理念。这本书讲了社会潮流（民主潮流）之下新的教育理念和方法，其最大的特点是有很多的实际案例供你参考使用，有很强的实际指导作用。
此外，如果你还有兴趣看其他育儿书，我还推荐徐桂凤和陈忻的两本书：《徐徐道来：做个懂孩子的妈妈》和《养育的选择》。《伯克毕生发展心理学》这套书我也买了，但是这套书很难啃，需要很多储备知识。更多关于儿童教育的好书，欢迎朋友们在评论区里推荐。关于儿童教育，我相信很多朋友比我懂得更多，我也需要更多学习。
健康群宝妈分享的一本书：爱是心灵健康成长的动力，爱是身心健康必不可少的元素。培养孩子学会自律，需要投入足够的时间。如果不把精力用在孩子身上，与孩子相处的时间少得可怜，就无法深入了解他们的需要，并找到教育他们的正确方式。父母习惯用严厉的体罚教训孩子，本质上不是教育，而是发泄自己心中的怨气和不满。聪明的父母决不会这样做。问题发生之前，他们就愿意花时间了解孩子，对症下药地教育孩子。他们会用恰当的敦促、鼓励和表扬，以及必要的警告和责备，来巧妙地引导孩子的发展方向，教他们学习自律。他们会认真观察孩子的言行举止，从孩子……
@王人平：很多父母可能会说，对孩子说了多次都不做，教了几遍都不会，怎么可能不生气、不发脾气？可一种方式重复多次足以证明无效时，我们自己还不检讨、不改进，到底是谁愚蠢，谁屡教不改？走老路，是到不了新的地方的。想要有不一样的结果，就要学习不一样的思维和方法，从改变我们的榜样示范、教养方式和亲子关系入手，先给孩子一个不一样的父母。 至于说辅导多次，孩子也没有学会，那就更不是孩子的错了。孩子能否掌握某种知识和技能，不仅取决于我们教了多少次，更取决于孩子自身的心智发育阶段、思维方式、理解能力，还与我们的专业知识、教授方法和沟通技巧等有关。我们常常把孩子的能力问题和阶段性认知特点，视为态度问题、动机问题，是孩子主观故意跟父母作对，所以就非常容易愤怒和情绪化。如果我们对孩子所处成长阶段的身心规律特点和思维方式，多一些了解和尊重，对孩子行为背后的真实动机和真实需求，多一些积极及时的关注和回应，我们就更可能做到心平气和的与孩子进行亲子沟通，给孩子以建设性的帮助和支持，而不是压制和消耗孩子的生命力和自信心。
童话大王郑渊洁说过：“一个好的教育者应该用50种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育50个孩子。”
看了这个视频后，你还会认为那些打孩子，骂孩子，体罚孩子，贬低孩子，羞辱孩子的方式属于教育吗？视频：《遇到这样的老师真好！》
6.5 家长把孩子丢马路
@农名频道：【太危险！#3名幼童被家长罚跪闹市马路#】近日，广东佛山，三名幼童被罚跪马路中间，引发关注。民警到达现场后，家长才把孩子们叫了回来。当地派出所表示，正在调查处理。
童爸点评：这样的父母可以判刑吗？如果孩子有个三长两短，算不算是故意杀人？！奇葩的家长真的是层出不穷，我国未成年人保护法形同虚设！这些和孩子在马路上斗气的成年人，其实根本是没有长大的熊孩子！
- END -
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本文章目的是提供一般的科普信息汇总，不能替代个人的任何医疗诊治，个人医疗问题请咨询靠谱医生。
