精准查改 合力提升
井研中学2025届高三班级管理暨质量分析会
按照学校“转型升级，突破发展”的工作目标，针对绵阳“一诊”情况，总结分析年级、班级管理和复习备考工作问题，瞄准目标，坚定信心，强化管理，精准查改，合力提升，井研中学2025届高三年级11月19日在韬略楼307召开了班级管理及质量分析会。本次会议由工会主席张学君主持。
01
教师代表发言
2025届10班班主任朱楠栋老师分享了自己多年的带班经验：在班务管理上，一是要不断更新观念、尽量与时代同步，争取做到与多数学生心意相通，只有这样，对学生的教育和影响才有针对性、才可能产生实效；而是要不断地深入观察、分析、判断学生的思想、学习、心理等各方面已经存在的问题以及可能的走向、趋势；不断地思考解决办法，同时尽可能地未雨绸缪。
2025届15班班主任王佑东老师总结了五点切实有效的措施：一是努力解决好一个重心问题：培养学生的好学守礼的良好习惯；二是灵活交替使用两种交流手段——激励与批评；三是引导协调学生处理好高中三个阶段的主题；四是引导学生认识和处理好四组人际关系：师生关系、亲子关系、生生关系和学生与社会的关系；五是注重培育学生的“五心”公德心、进取心、敬畏心、同理心、感恩心。
备课组长代表何斌老师表示，历史教师团队以老带新、教学理念趋时更新、教学方法推陈出新，因此做出了一系列努力：端正思想、摆正态度，高度重视备课组在教学中的重要作用；计划周全，教学定调；注重教法研究、试题研究，突出学法指导，优化习题、试题质量；注重教学反馈，力求知识过手，素养落地。
02
数据分析及教学建议
教学处副主任邹小英分析了本次考试试题的总体情况，针对同组合同层次的均分对比、班级入围情况及与入学考试对比，提出了要加强教学常规管理，加强团队协作，注重考试过程管理，加强学法指导，重视细节，提高答题质量。
03
管理工作安排
副校长杨元超通过校内班级、学科之间进行了横比和纵比，并在此基础上添信心、找差距、找问题。他强调，作为新高考首考年级，首考必须首胜，需要全体教师抓好共同的希望生，精心做好临界生、短板生思想、心理、技能补差责任，杜绝单打独斗，扯皮推诿。
04
复习备考工作指导
副校长郭军以“功不唐捐，玉汝于成”为主题，激励全体教师坚定信心。他表示，高三一轮复习主要任务就是夯实基础，培养学生综合运用基础知识的能力，进而构建复杂情景体系。老师要根据课标，深挖教材，研究教参，挖掘高考真题，力求所学知识全覆盖 ，不留任何知识漏洞。同时，也要适当运用多种教学策略，让学生化被动为主动。
05
教育教学工作指导
校长颜文指出，只有认知的突破，才能带来真正的成长。如何让学生最大程度吸收知识，这是我们老师应积极探寻的问题。教师要学会转变思维，改变方式，把主动权还给学生，让学习自主发生。因而基于学情分析的精准教学尤为重要，切实开展井研中学高效“6＋1”课堂教学模式，从根本上激发学生学习内驱力。
06
管理工作指导
会议最后，校党委书记何平对整个年级的形势和现状进行了分析，整体趋势虽稳定，但更要有危机意识，新高考，新题型，极具挑战。教师复习要有数，为考而教，及时研究高考题型及思路，要为考点而教，抓住重难点，有点有面，有轻有重，要为合力而教，教师与教师之间，教师与学生之间，共同探讨，交互学习，一起进步。
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图/文/编辑：向亚丽
责任编辑：廖彩霞
初审：熊贞 审核：彭勇 审定：何平、颜文
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