核心素养进阅读
深层阅读促教学
高中英语罗应松工作室（初中组）研城中学研学活动
悄然凉意起，辞夏迎新秋，潜心教研勤探索，扎根教学促提升。
为了紧跟新课标和新教材，发挥名师的示范引领作用，提升教师的教学能力，准确把握教学方向，探索高效课堂促进教师的专业发展，井研县乡村教师工作室高中英语罗应松工作室（初中组活动）于10月22日在研城中学举办了“指向核心素养的初中英语深层阅读教学策略”的英语教学研讨活动，旨在通过课堂观摩、评课研讨、专题讲座等活动，为初中英语教师提供交流平台，共同探讨英语教学方法。本次活动由研城中学部分教师和井研县乡村教师工作室高中英语罗应松工作室成员参加。
PART.1
课堂观摩——课堂展示，践行课标
为了追求更优的教育风景，为了心中的那份教育热忱，10月22日研城中学梁琳老师为大家展示了一节主题为—《Rock music meets the erhu》的精彩课堂。梁老师在教学中很注重培养学生的听、说、读、写能力。梁老师通过一段视频进行导入，邀请学生欣赏了两种不同的音乐：摇滚音乐和二胡，这激发了学生求知好学的热情，活跃了课堂气氛，符合七年级孩子的心理特点。在孩子们初步感知对话内容的基础上，梁老师又给孩子们抛出一些新的问题，让孩子们自由阅读课文并回答问题。而且让孩子们自由创编给了孩子们展示自己的机会，也让所学知识学以致用。课堂设计层层递进，步步“精”心，各环节紧紧相扣，课堂活动十分丰富。在梁老师的带领下，学生认识到了中西方乐器融合所展示的魅力以及两人关系由“爷孙关系”丰富到“爱好搭子”关系的过程，同时也提高了深层阅读能力。这达到了对深层阅读技能技巧的养成训练，同时也为在场教师提供了新教材背景下新的教学思路的探讨。
PART.2
评课研讨——教而有研则深，研而有进则悟
一路成长，一路修行。课堂结束后，众人齐聚会议室积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况积极发言。梁老师先对课堂进行了说课和课后反思，罗应松老师高度评价了梁老师这堂课，同时也指出了课堂中需要关注的问题和改进方向，要关注学科特点，遵循教学评一致原则，深入教学实践，不断提高教学技能。初中组组长周星梅老师指出，本节课还需要在“以学生为中心”上下功夫，要有课堂自信，逐步提高学生对课堂的参与度。徐颖老师建议，在课堂冷场时，可以给学生提供选项，让他们做选择题。研经初中的李莉老师认为，在今后的教学中，我们应该让学生更多地去体验和感悟语言。随后大家各抒己见，大家一致认为要上好一堂课，教师一定要精心备课、优化教学，放慢教学进度，选择恰当的方法优化教学过程，少讲、精练。随后多位老师对本节课给出了精准指导，指出了梁老师课堂当中的精彩之处和需要改进的地方。
其中，名师工作室成员徐颖老师指出要推动实施单元整体教学，强化素养教育，要在核心素养背景下进行英语深层阅读教学，建立单元内各语篇内容之间的育人功能，切实拉近学生与英语的差距，增加学生学、说、读、写、用的热情，逐步从基于语篇的教学走向深入语篇和超越语篇的深层次阅读教学。
随后，名师工作室周星梅老师做了题为《外研版七年级上册英语新教材变化分析和变化分析和教学措施》的专题讲座。她说：新教材注重培养学生的语言应用能力，强调在真实语境中进行语言实践。这要求我们教师必须转变传统的教学观念，从单纯的语法讲解和词汇记忆中解放出来，更加注重学生的语言实际运用能力的培养。她认为，在新教材的指引下，我们要继续深入学习和实践新教材的教学理念和方法努力提高自己的专业素养和教学水平。
名师工作室负责人罗应松老师对本次活动进行了总结，高山仰止，方知才疏，三人行，觉左右为师。希望全体教师要本着“追逐名师，靠近名师，成为名师”的初心，课课用心，课课精心，不断沉淀自我，提升自我，向学而教。
PART.3
展望未来——辐射引领，培养新人
教为引，研为路，思为桥，践为证。本次活动既为年轻教师搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台，也让更多教师通过教研促进互相成长，研绵不绝，“新”光熠熠，未来可期！英语教师们也将在井研县名师工作室的带领下以研促教，不断探索创新，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向，以实际行动谱写井研县英语教学的新篇章。
END
图：李莉、梁琳 文：周星梅、徐颖 编辑：向亚丽
责任编辑： 廖彩霞
初审：熊贞 审核：彭勇 审定：何平、颜文
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