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王金红，女，1981年出生，大学本科学历，教育硕士。教龄23年，中学高级教师。南岗区地理学科骨干教师、南岗区科研骨干教师。曾多次获得区优秀教师、区最美班主任、市身边好老师的称号、市“四有”好老师，科研课题优秀工作者。省、市、区各类教学大赛中获奖、作为区高三专题讲座的主讲教师之一，与全区同仁分享教学经验，还参与了多本教学、教辅资料的编写，论文著作荣获国家、省、市多项奖励。现担任高一地理教学工作，高一·八班班主任，高一学年组长。
一、业精于勤，刻苦钻研提升业务素质
作为地理组的中坚力量，王金红老师在教育教学实践中，认真钻研教材，潜心研究学生，不断改进和完善地理教学方法，注重多方位培养学生能力，所带八届高三毕业班成绩斐然，一次又一次突破新高。她还通过赛课迅速提升业务水平，先后获得黑龙江省现场课一等奖、东北三省四市学科素养一等奖；哈尔滨市烛光杯微型课特等奖、市级赛课一等奖，区百花奖优胜奖。指导本组老师取得省大赛现场赛课一等奖。赛课教学设计获东北三省四市一等奖，另有多篇论文分获国家级、省级、市级一、二等奖。
此外，王金红老师还积极投身教育科研工作，是我校多项课题的核心成员和主要参与者，被评为东北三省四市课题研究科研骨干。作为多年高三把关教师，参与了黑龙江教育出版社《教育智慧与教学艺术》、哈尔滨地图出版社《地理教材“活动栏目”教学设计与理论研究》、新疆少年出版社的《教材帮》、江苏凤凰科技出版社的《课时作业本》 ；并有多篇文章先后发表于《中学地理教学参考》 、《教书育人》 、《考试报》 等期刊中。
二、以校为家，无私奉献发挥榜样的力量
默默无闻，任劳任怨，工作求真务实一直是王金红老师的一贯作风。作为一名普通教师，王金红老师有大局意识、不计个人得失，临危受命跨学年、跨不同类型班级授课。每天早来晚走，为学生答疑解惑，共同鏖战高考。古人说：“亲其师，才能信其道”作为一名教师她处处以身作则，时时为人师表，用实际行动去感染每个学生，得到了学生们的爱戴和敬佩。
作为年级组长，她严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，为学校的教育教学工作能有条不紊地开展尽最大的努力。
三、仁爱之心，用爱心和责任谱写师德之歌
王金红老师的工作手册中写着这样一段话：“世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在头顶上金灿灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱！当一个教师终生以爱为行动准则时，他就能与世界上最伟大的人并肩齐高！我愿意做这样的人！”
无论是高一带班的新班，还是半道接班，王金红老师都坚信，班主任工作的秘诀就是“爱”。只要有爱，收获的一定是累累硕果。只要有爱，就会有尊重、理解、信任。在班上，她充分利用好学生的好胜心理，使其能为班级着想、能为同学着想，起好带头作用，如每天清扫都有学生抢着去做、班上有同学遇到困难、同学们都会主动去关心帮助他。班上还有一些同学，上学迟到、做事爱冲动；有的经常以自己身体不适为借口请假，即使来到课堂也是闷头大睡或说个不停；但王金红老师从没有放弃过他们，因为她知道这是她的责任、这些孩子的灵魂需要她去雕塑。如果她能唤醒他们那颗沉睡的心灵，对国家、社会和教育事业，都将是最大的贡献。就这样，王金红老师找他们谈话，帮助他们学习，用爱去融化他们。渐渐的，他们变了，在爱里成长了，毕业时交出了令人满意的答卷。这就是她对“师爱”最好的诠释。
四、坚定信念，明天会更好
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是对教师这个职业做好的诠释。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。
王金红老师在教书育人的道路上付出的是一滴滴汗水和泪水，而她收获的却是一份份充实和幸福。她用心去教诲她的学生，她用情去培育她的学生，她无愧于心，她无悔于教育事业。她把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的火焰，将自己最珍贵的爱奉献给学生。相信今日含苞待放的花蕾，明日一定能成为绚丽盛放的花朵。
END
