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冬日共研，催降一地瑞雪。追梦教育，沉醉一路芳香。2024年12月3日，我校靳羽化学名师工作室举行了主题为“聚焦核心素养，深化实验探究”的骨干教师展示课听评课活动。解连访副校长、校级名师工作室顾问赵恒敏老师及全体教师参与了此次活动。
首先，工作室成员骨干教师郭峰老师呈现了一节题为《一定物质的量浓度溶液的配制》的实验课。郭老师以实验为引领，通过精心设计的实验步骤和深入浅出的教学引导，成功地将化学核心素养的培养融入实验探究之中。在实验过程中，郭老师不仅注重培养学生的动手能力、观察能力和实验技能，还引导学生深入思考实验原理、实验误差，有效提升了学生的解决问题能力和科学探究精神。
课后，进行了研讨交流活动。郭峰老师首先进行了课后反思，讨论了课堂上的亮点与不足。随后，各位老师纷纷发表意见。康从菊老师从核心素养的多维确立角度评价了这节课，认为本节课核心素养的模型认知、宏观辨识与微观探析以及科学探究与创新意识等方面都有充分体现。李凤桂老师解析了郭老师本节课整体的课程内容构建：本节课从复习概念和公式计算入手，逐步引出课题，并通过原理分析确定实验中所需的仪器，根据所选择的实验仪器探究实验方案，在讨论中不断加深对容量瓶的认识，并优化实验方案，激发学生积极思考，使学生的知识不断生成，能力不断提升。
高阅君老师认为学生通过实验探究增强了动手能力。学生分组实验时，小组成员可以相互学习，互相帮助，共同完成任务。成员之间可以相互沟通和监督，培养学生的团队合作精神。张伟老师从青年教师的角度分享了自己的听课收获，强调了实验在化学学科中的重要性。
化学名师工作室主持人靳羽老师对工作室前期工作进行了汇报：化学名师工作室由市、区骨干教师4人组成，自成立以来紧密围绕“助力学考高考，提升教学质量”的核心目标，进行了化学课程标准解读活动、编写了学考复习校本教材、同课异构教学等材料，开展了学考复习专题讲座等一系列工作，推动了教学质量与学生能力的全面提升。本次名师工作室阶段汇报——骨干教师展示课听评课活动，旨在展示教学成果，发挥示范作用，带动教学质量的整体提高。郭峰老师将核心素养的培养融入实验探究的各个环节，注重培养学生的观察能力、动手能力、合作能力和定量研究意识。通过设置问题情境，引导学生思考实验中的关键难点，发展了学生科学探究与创新意识等学科核心素养。郭峰老师以其深厚的教学功底和严谨的教学风格，充分展现了他在教学领域的引领作用，值得每位教师深入研究和。
名师工作室顾问赵恒敏老师认为郭峰老师的这节实验课教学目标明确，达成度高，注重培养学生严谨科学精神，很好地落实了核心素养。赵老师对靳羽化学名师工作室的前期工作给予了充分的肯定工作室能根据教研组的实际情况和我校学生存在的实际问题开展工作，上学期工作室根据学期重点工作开展了学考和高考复习研讨工作，收到了较好的效果；本学期开展的听评课培训活动为工作室成员的业务成长搭建了平台。
会议最后，解连访副校长高度评价了郭老师设计的实验课，认为其步骤清晰明了，成功激发了学生的探索欲望。在实验操作过程中，学生们表现出了严谨认真的态度，全员积极参与，深刻体验到了化学的独特魅力。这样的教学方式不仅加深了学生对知识的理解，更在无形中提升了他们的核心素养，为他们的全面发展奠定了坚实基础。解校长对化学名师工作室的前期活动给予了高度评价，并寄予厚望。她强调：工作室成员应持续学习先进理念，发挥模范作用，提升教学能力。解校长特别强调了化学实验教学的重要性，指出新课标对化学实验的重视程度达到了前所未有的高度。她提倡开发实验教学精品课，旨在通过优化教学内容和方法，提升实验教学的质量和效果，进一步推动实验教学的高质量发展。希望化学名师工作室成员保持团结奋进、严谨求实的精神，不断取得新成果，为学校做出更大贡献。
“提灯引路，星光熠熠”。在名师工作室的璀璨星空下，化学组的老师们将携手同行，砥砺前行。他们将继续用心灵和智慧书写教育的辉煌篇章。
