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2024年11月27日，我校历史名师工作室开展了主题为“落实历史学科核心素养，爱国主义教育进课堂”的青年教师展示课听评课活动。解连访副校长，校级名师工作室顾问赵恒敏老师及全体教师参加了本次活动。
首先，工作室成员青年教师孙雪向大家呈现了一节生动而有实效的历史课，课题为《五四运动》。本课立足我校学情，教学过程贯穿“五四”运动的背景、经过、性质、意义和以爱国主义为核心的“五四”精神，通过各个环节的活动设计，较好地落实了学科核心素养，培养了学生的爱国主义精神，深受好评。
课后，进行了研讨交流活动。首先，历史名师工作室主持人高秋岩老师对工作室前期工作进行了汇报：工作室由历史组8名教师组成，其中市、区级骨干教师7人。工作室成立之初，根据历史组教师的实际情况和我校学生存在的问题有针对性的制定了工作室三年规划，工作室以“名师引领、青年争先、专业研讨、共同发展”为目标，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，通过研究课程理念和课堂实践，探讨有效的教学方法，积极开展研修活动，探讨历史课堂教学中怎样更好的培养学生的核心素养，使工作室成为全体成员学习、交流、合作的平台，促进教师的专业成长。工作室根据计划积极开展了一系列的研修活动并初见成效。本次名师工作室阶段汇报--青年教师展示课听评课活动，旨在为青年教师专业成长搭建平台。
接下来，孙雪老师对本节课进行课后反思：本节课的教学设计能够紧紧围绕教学目标展开，重点和难点突出，历史学科核心素养落实到位，课堂环节紧凑有序，教学思路清晰逻辑性强，教学方法多样，极大地提高了学生的参与度和学习热情。
评课活动由历史教研组长刘妍老师主持，工作室成员参加评课。李春红老师认为，这节课展示了教师丰富的专业知识和成熟的教学技能，具有良好的专业素养；张敏老师在评课中指出：这节课充分运用了现代教学手段，教学方法灵活多样，客观分析历史现象和时代环境的内在关联，突出历史学科的核心素养，家国情怀和时代使命感，从而达到爱国主义教育的根本目的；胡继英老师、张颖老师从历史学科核心素养的含义、目的、意义以及如何落实等方面进行交流，让历史学科能够滋润学生心灵，起到以德树人的目的，发挥历史学科的价值和作用。
32中学校级名师工作室顾问赵恒敏老师肯定了孙雪老师的个人素质和能力，并对本节课给予了较高的评价，赵老师认为本节课教学目标明确，重难点突出，很好的落实了历史学科的核心素养，也对本节课提出了改进建议。同时希望历史组名师工作室能针对我校学情有计划地开展研修活动，探讨有效的教学方法，并真正运用到教学实践中。
会议最后，解连访副校长对历史名师工作室前期开展的活动给予充分肯定，对本次阶段汇报予以高度赞扬，并对工作室未来发展提出期望。希望历史名师工作室能坚持问题导向，立足当下，着眼学生发展，开展校本课研究，加快专业成长步伐，尽快发挥出示范作用；希望工作室的全体成员提高团队意识、合作意识，相互支持、团结合作，使工作室成为每位教师专业成长的平台。解校长强调：沃启忠校长对我校名师工作室工作非常重视，要求各工作室发挥好名师的辐射作用，带领工作室成员共同研究教学中的实际问题，真正促进教师共同成长。
“智慧名师同奋进，桃李芬芳共成长”。在名师工作室的璀璨星空下，我们携手并肩，心向未来。每一颗热爱教育的心，都汇聚成照亮前路的光芒。让我们以梦为马，不负韶华，共同努力，共创辉煌。在教育的征途上，我们不仅是名师，更是彼此的同行者和支持者。为了更加美好的明天，一起加油！
