深研细悟
为更好地践行《义务教育语文课程标准（2022年版）》教学理念，探索大单元知识整合、学习任务的教学模式，以更好地促进学生举一反三、融会贯通，加强知识内在联系和运用能力的提升，6月18至25日，阿左旗明德小学语文组继续开展二年级大单元任务群教学展示、研讨活动。
根据本单元的人文主题和语文要素,二年级组老师以“寻觅童年趣味”为主题，设计了单元总任务——以想象之笔书写美妙生活，下设四个子任务：开启童话故事会、走进童年的彩色梦境、探秘有趣的动物世界、编织美丽的童年。
王海兰老师在授课过程中以“渡”字为切入点，让学生在串联中学会了文中出现的多个词语，又在情境中巩固识记。除此之外，还在阅读中将字理识字、情景识字、分类识字和联系生活识字融合使用，教师教得自然，学生学得扎实，事半功倍。王老师用全新的识字方式为我们做了示范，让听课的老师耳目一新、获益良多。
马张敏老师以“做一只小虫子还真不错”为切入点，带领学生感受动物世界的奇妙，引导学生发挥想象力：作为小虫子你还能做什么事？课堂中学生在老师的点拨下跃跃欲试，思维的火花碰撞，童真的语言描绘出一幅幅美妙的画面，让老师们赞不绝口。
许慧萍老师用半个蛋壳和三个动物小伙伴带学生在想象世界中遨游，引导学生观察图中的细节，了解多副图画的顺序。作为小学阶段的第二次正式的写话，许老师给学生搭建习作支架：抓住小动物的表情和动作展开想象，再加上适当的时间过渡词，让写话的内容更加连贯，满满的干货让大家受益匪浅。
三位老师在课后对单元整体设计作了解读并对自己所教授的内容进行了反思。教研组内老师积极研讨，踊跃表达观课后自己的感受，将课堂的精彩延续到了课后的研讨。
张占春校长充分肯定了语文组老师在大单元教学上的探究与实践。他提到：大单元教学不能孤立地考虑单个教学内容，老师们在教学活动中不再只盯着知识点，而是“左顾右盼、上挂下连”，真正做到深入研究教材和教法，不断精进自己的教学技艺。
“教”无止境，“研”中蓄力。开展大单元教学，是积极探索学科核心素养落实的重要方式。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。在探索大单元教学方面，明德小“语”人一直在“研”学并进！
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文字：赵 瑞
编辑：赵 娜
审核：马玉梅
终审：张占春
校训：明德 启智
校风：明德诚信 博学勤奋 团结进取
教风：博学爱生 乐教善导 规范创新
学风：品正勤奋 乐思会学 团结健体
