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985高校“高等教育产出指数排名”：南大、华科、川大前三，南开西交同济武大紧随后……

文摘   2024-10-08 15:49   天津  

各位朋友如果种过地，肯定知道“亩产量”、“每劳动力产量”以及“农业产值”是怎么回事，也肯定知道种地必须得有种子费用、肥料费用、农药费用、灌溉费用、租赁机械费用以及雇用人力费用等用于农业生产的不菲“成本”支出。
每到年底，种地的肯定也得好好“盘算盘算”这一年种地有多少“净落”的收成（利润）。
各位朋友如果在工厂里做过工，也肯定知道工业产量、生产成本、工业产值、劳动效率是怎么回事儿，也肯定知道厂子什么时候赚钱什么时候是亏损。
农业上讲“农业产出率”，工业领域也会讲“工业产出率”，在高等教育领域，是否也应该比较一下各校的“高等教育产出率”具体是多少。
一个高校某种程度上也像工厂一样，所以其正常运行也都是需要花费巨大成本的，既然需要花成本，我们当然就可以要求有相应的回报。
全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林曾说过“教育是一个公益事业，大学应该也讲投入和产出，你应该对得起老百姓、对得起学生。”
2009年12月28日《人民日报》刊登的《高校“投入产出”应有明白账》一文中有如此评价：
“这些年，随着国家对教育的重视，各校教育经费、固定资产等不断增加。我们能够看得见的，是一些大学的楼越盖越豪华、越盖越高大，校内挖了湖、修了桥，铺了塑胶跑道。但大量的投入是否物有所值，我们的高等教育是不是越来越让人们满意呢？不要说一些高校大兴土木，债台高筑；不要说一些高校高层管理人员频频落马；就是不断曝光的论文抄袭、学术造假事件，就让人对这种没有约束机制的投入产生怀疑。”
和基础教育、中等教育强调对学生知识、技能、能力、素质等方面的“打基础”的培养目标不同的是，高等教育则是要求你要“出成果”的。
高等教育的工作无非是教育教学和科研，所以，高等教育产出的“成果”，也无非是两方面：培养人才和科研项目成果，而科研项目成果也是由“人才”特别是“高端人才”来完成的。
我在这里借助“软科2024中国大学排名”的数据来评估一下985高校的“高等教育产出”。

图片来自“软科”
软科2024中国大学排名指标体系一共有10个模块，但办学层次、学科水平、办学资源和师资规模与结构，我认为更像是“高等教育产出”的“因”，而“社会服务”（50分）和“国际竞争力”（95分）两项，因为在总分一千多分的评估体系里这两项权重占比实在过小，而且“留学生比例”、国际论文合作（太多不知名大学作者了）、高被引（师兄师弟徒子徒孙众多自然被引高啊）等指标实在充满争议，和论文数量一样并不能作为客观的学术、科研“成果”水平来比较论证，所以我在这里并没有把这两项计算在内。
最终，只有人才培养、科学研究、高端人才以及重大项目与成果四个方面我认为才是“高等教育产出”的“果”，所以，我在这里重点列举985大学这四个方面的产出比较。
关于上面10大模块，具体都代表什么内容，请大家自行看上图，接下来我将重点进行我所认为的“高等教育产出”四个方面的比较：
1.“人才培养”

数据来自“软科”，“双一流生涯规划”制表。
前十名里，毫无意外的“清北+华5中的4个”，在这里，重点表扬西交、武大、华科、川大。东南、天大、南开同样表现不俗。
2.“科学研究”

数据来自“软科”，“双一流生涯规划”制表。
上海交通大学连续七年国家自然科学基金委资助项目突破千项、获资助直接经费多年位居国内首位，所以，在“科学研究”模块中，上交大超越清北成为老大并不意外，这里，还重点表扬跃升第五的中大以及排名第八的华科大。
3.“高端人才”

数据来自“软科”，“双一流生涯规划”制表。
“高端人才”包括资深学术权威（院士）、青年拔尖人才、国际知名学者以及文科学术骨干等，北大在这方面成了老大，重点表扬中大、武大和华科。
4.“重大项目与成果”

数据来自“软科”，“双一流生涯规划”制表。
除了清北交浙复南外，我们应该重点表扬前十里面的北航、华科、北理工和武汉大学。
“重大项目与成果”这一项，存在很大的变数，因为这一类工作项目周期都比较长，出成果基本上不会是以“年”为单位来评估，也就是说，某个学校在这一项今年得分高，明年就可能得分低，因为你的项目出成果了计算在内，而新启动的项目可能需要两年、三年甚至更长时间来持续进行。
还有，对于哈工大、北航、北理等“国防七子”高校，很多项目成果可能因为特殊保密级别的原因，不方便对外公布，所以，这几所高校在这一项得分偏低我们也是可以理解的。
其实，很多高校都承担着解决“卡脖子”问题的重要任务，而很多任务可能都是对外保密的，所以，这一项我们看看就可以了。
5.“高等教育产出”

数据来自“软科”，“双一流生涯规划”制表。
这一项就是把上面1-4的排名加起来除以四综合得出的结果。
6.“办学资源”

数据来自“软科”，“双一流生涯规划”制表。
“办学资源”就是办学经费，主要是指国家拨款加（校友或其他人士）社会捐赠收入。
7.“高等教育产出指数”

数据来自“软科”，“双一流生涯规划”制表。
“高等教育产出指数”是把高等教育产出排名除以办学资源资源排名，用来表示高校办学效率高低。因为各校承担国家和社会发展重要领域的的任务以及任务级别都不同，不同任务花费也有千差万别，文科领域和理科、工科以及医学、国防科工等领域建设花费也千差万别，建有的实验室，买有的实验室设备，可能比有些院系师生一年教学、学习所花费的费用还高，所以，这个指数排名并不是真正的可以说明985高校办学效率高低的决定性的东西。但这个指数确足以让我们对某些高校感到心疼，拿那么少的钱却干了那么多的事儿。
排在后面的一些高校校友或在校师生千万别太较真，更别上纲上线，指数排名只是“相对性地”说明一些东西（比如管理效率，比如庞大基建，比如臃肿后勤……），而“绝对值”的大小有时候才是关键。比如班里第一的同学，每次考试都是第一，要是论“进步”幅度，他绝对是倒数第一了，我们却不能说他不努力，但他怎么努力也还只是第一。
所以，关于我这个排名，止增笑耳，止增笑耳！
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