王爱玲中原焦点团队第2222天分享
寒假到了“神兽出笼”，家里成了爸妈与孩子冲突的“重灾区”。担心孩子上网太久，担心孩子不写作业，担心孩子养成坏习惯，想给孩子补课孩子不情愿，又担心孩子不去补课又落下功课……
今天就分享一个不用补课也能让孩子弯道超车的秘籍。
其实，孩子沉迷网络，学习效率差，学习无动力，主要来自于“三个病毒”。
第一个病毒叫“无助”。一个无助的人，他通常的表现是不敢尝试，什么事情都不敢做，前怕虎后怕狼。因为他认为“我总是不如别人”。
无助这种心理是怎么来的呢？
是比较来的。在家庭教育中，我们家长会有意无意地拿自己的孩子跟别人比：“你看人家小丽”，“你看人家小强”。
当家长总拿孩子跟别人比较的时候，就是把孩子放到无助的状态。
那怎么办呢？我们要学会两个点。
一是我们家长不要横向比较，我们纵向比较。拿孩子现在跟以前比，这次成绩35分，上次还考26分，“我每天进步一点点”，孩子就没那么焦虑了。
二是我们家长要找到孩子的强项，拿孩子的优点跟别人的不足比，而不能拿孩子的弱项来跟别人的强项比。就像爱人拿我们跟刘德华比，跟林志玲林青霞比，那不是傻就是二。
所以，家长要善于找到孩子的优点长处闪光点，当他在自己的特长优势上获得成绩之后，才建立自信，咱们不能够要求你的孩子面面俱全。没有一个人是面面俱全的。
第二个病毒叫“无望”。无望就是没有希望、不可能。
我们家长常常很不明白，现在给孩子提供了这么好的学习环境和生活条件，孩子却把累、没意思挂在嘴上。
这是我们在孩子小的时候，对孩子过多的保护关心，害怕孩子出现意外，遇到孩子想探索超出我们认为的认知圈时，我们家长常用“不行”“不可能”这三个字。
正确的做法是什么呢？当你的孩子问你问题的时候，请你不要回答他，而反问“宝贝，你说呢？”当他有了一个答案再问他“哇，你是怎么想到的？”当他有了两个答案再问他“除了刚才的这个之外，还有呢？”直到他说没有了还要追问“假如有的话是什么呢？”
有一个段子。有一个孩子有一天夜晚在院子里蹦啊蹦啊蹦啊，妈妈问他在干嘛？孩子说：“妈妈你看月亮很漂亮，我想跳上去好了！”
假如你是妈妈，你会怎么说？“不可能，被做梦了！”
这样的话，孩子是不是一下子就变成无望了？
人家的妈妈怎么说的？他的妈妈“哦，好啊，不过记得回来吃饭哦。”
所以，当你的孩子提出一些天方夜谭的事情，尽量不要跟他说“不可能”三个字，因为家长的“不可能”就像一个框架一样，把他的大脑给封住了框死了，孩子如何才能开放可能性？
我们教育孩子，不能什么都告诉孩子，最好的方法是让孩子来告诉你，让孩子告诉我们怎么做。特别青春期的孩子千万不要告诉是什么、应该怎么样。因为青春期的孩子，他最想做的是证明他不再是个孩子了。家长要请教“宝贝这个软件怎么玩，帮我搞搞这个怎么安装，帮我弄弄”。他就很有成就感。
第三个病毒叫“无价值”。是毒中之王，一切的病毒的根源。
孩子认为自己足够好就觉得有价值，认为自己不够好，这个叫没价值。
孩子对自己的评价来自于童年时父母对他的评价。当家长在给孩子一个不好的评价时，这个评价留在他的大脑的海马体（人体大脑的记忆功能）里，如果我们经常用类似的评价，这些负向的评价就内化到孩子的骨子里，会影响他的一生。家长对他的批评和指责会变成未来对自己批评和指责的内在声音。
著名心理学家阿德勒有一句家喻户晓的话：“幸福的童年，可以聊一生不幸的童年需要一生来疗愈。”
打破无价值感的魔咒，就是家长要经常让孩子体验到成功的快乐。比如，哪怕孩子做到了微不足道的事情，我们也要大大的肯定和赞美孩子，询问他是如何做到的？用了什么方法？做到这些对他有什么帮助？他的同伴或老师（这里一定是孩子最在乎的人）看到会怎么看怎么说？引发孩子价值感。
家长常说这三句话可以决定孩子的一生。
第一句话“你行！”，这句话是破除无助的病毒；
第二句话“你一定有方法！”，这句话是破除无望的病毒；第三句话“你值得！”这句话叫破除无价值的病毒。
这三句话假期里一定要天天找机会说，没有机会创造机会跟孩子多说。相信我，没有一个笨孩子，只是孩子有没有把精力放在他学习上。若孩子自信满满，价值观爆棚，一个假期过后，你会收获一个健康乐观自信的孩子。开学后弯道超车根本不是问题。
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