为深入理解和践行2022版新课程标准理念，发展学生核心素养，进一步深化课堂教学改革，提升课堂教学质量，11月5日至8日百坡小学特举行了2024秋季学期新课标背景下的单元教学课堂展示活动。
语文组
林孝青老师的《登鹳雀楼》，通过配乐朗诵、意境描绘等，引领学生踏上一段奇妙的时光之旅。在阅读和交流讨论中领略了古诗的韵味，感受了古人的智慧和情怀。
曾心老师的《父亲、树林和鸟》，紧扣语文要素，通过细腻的文本分析，引导学生感受自然之美，让学生体会到了父爱的深沉和大自然的美妙，培养了学生的审美情趣与感恩之心。
胥艺凡老师的《精卫填海》，把学生带入一个充满传奇的神话世界，展现了古老神话的魅力。课堂上，胥老师注重学生诵读，引导学生借助注释和插图，抓重点字词，了解故事大意，创设生动的情境等进一步感受神话故事中神奇的想象和鲜明的人物形象。
杨悦樱老师的《古人谈读书》，课堂上让学生通过个人读、全体师生读、情境朗读等多种方式，以读促悟，以读促思，以读促情，让学生们汲取了古人的读书智慧，激发了他们对阅读的热爱。
数学组
数学组刘宇希老师的《分一分》，从学生喜欢的故事情境"分食物”出发，让学生在自主探索和合作交流中借助直观操作，发展了学生的符号意识，构建平均分的概念。整堂课教学思路清晰，环节紧凑，教学效果显著。
毛苓力老师的《分数的初步认识》，将复杂的分数知识以深入浅出的方式呈现。引导学生用数学的眼光观察、发现问题。课堂氛围活跃而有序，每一个孩子都沉浸在知识的海洋中，积极思考，勇敢表达。
徐威海老师的《不确定现象》，通过动漫角色引入，让孩子们体验不确定现象的奇妙。最后提问“你学过哪些含有确定现象和不确定现象的成语”实现了与语文的学科融合。
吴海嫣老师的《可能性》，以抽扑克牌的游戏导入，充分调动学生的积极性，让学生在游戏中理解三个抽象概念“可能、不可能、一定”，学生直观感受到了数学与生活的紧密联系。本堂课通过实际操作、小组合作等方式，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
英语组
郭袁凤老师带来的《Can I have some sweets?》，创设锅盖下是否有食物的情境，帮助学生理解重难点句型的运用语境，使语言生活化，锻炼了学生的口语能力。活动设计符合学生年龄特点，选材贴近生活，提高了学生语言实际应用能力。
陈乐颜老师的《You can play football well》，以生动的教学方式，带领学生们在英语的世界里畅游。通过情景模拟、互动游戏等环节，让学生在游戏中学会赞美与鼓励，激发了学生们学习英语的热情，提高了他们的语言运用能力。
综合组
心理健康张英老师的《小外号.大学问》让学生们分享对外号的感受，小组讨论后，通过引导学生明白外号可能带来的影响，让学生学会尊重他人，培养其良好的人际交往能力，为学生的心理健康成长奠定了坚实基础。
孟巧稚老师的《国家安全是头等大事》，孟老师通过案例分析、照片展示等方式，结合学生所熟知的水果、粮食等，让学生们深刻认识到国家安全的重要性。
音乐组
音乐组陈泯聿老师的《动物说话》，以生动活泼的动物叫声导入，采用拍手、跺脚等方式让学生们感受歌曲的节奏变化，鼓励学生进行歌词创编，充分发挥学生的创造力和想象力。
孙臣琳老师的《哦，十分钟》，则以活泼的教学风格，用欢快的旋律和动听的歌声，为学生们带来了轻松愉快的音乐体验，让学生们在歌声中感受到了课间十分钟的快乐。
此次教师展示课活动，不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育理念的碰撞与交流。此次活动，为老师们提供了一个展示自我的平台，也为学生们带来了丰富多彩的学习体验。相信在老师们的共同努力下，百坡小学的教育教学质量将不断提高，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。
文字：王芹
图片：各学科组
排版：李婷煜
校审：邓志国
