为进一步落实《义务教育课程标准》(2022版)任务和要求，引领东坡区教师研究新课标、新教材，构建核心素养导向的新课堂，全面提升教学质量，9月30日上午，眉山市东坡区教育研究与教师培训中心携重庆市树人教育研究院在百坡小学举行了“义务教育国家新修订教材(小学数学)培训活动”。
活动伊始，百坡小学徐琪老师带来了西南大学版一年级上册《0的认识》的课例展示。徐老师结合一年级学生的学情特点，以兴趣为抓手，以气球的个数的变化巧妙引出0的认识，同时创设动画情景来引出0表示没有，还可以表示起点从而引出生活中的0。徐老师的教学循序渐进，层层分解重难点，加深了学生对0的本质意义的认识，使学生真正成为学习的主人。
接着，百坡小学罗美玲老师展示了西南大学版一年级上册《比较》的课例。罗老师从大象和蚂蚁的比较中延伸到数字大小的比较。罗老师通过情境创设，从具体的、形象的事物，到物体的数量，再到抽象的数与符号，孩子们在轻松愉悦中知其然更知其所以然。课堂中贯穿游戏活动，使学生自主创造、自主发现，知识的生成水到渠成。
教师的专业成长离不开专家的指导培育。随后，资阳市教育科学研究所主任、国家义务教育课程标准小学数学教科书（西师版）编委向东进行了以“科学使用教材、深化课程改革、培育时代新人”为主题的精彩讲座。向主任指出，对教材的编写既要做“加法”，也要做“减法”。数学是研究数量关系和空间形式的科学，是自然科学的基础，在社会科学中发挥着越来越重要的作用。向主任谈到“教学有法、但无定法、贵在得法”，教师要改进自己的教育理念，把理念摆在前面。教师不仅要教数学，也要关注学生学数学，更重要的是用数学。
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！本次新教材培训活动，让老师们对西南大学版小学数学新教材内容有了更深刻的理解，为老师们立足新教材，共研新教材，推进新教学指明了方向。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！
文字丨罗美玲
图片 | 王 冬
排版丨熊丽萍
校审 | 邓志国
