为进一步提高毕业班数学学科教师教育教学水平，推进校际间的交流，实现教育资源共享，提高毕业班数学教学质量，12月11日上午，百坡小学办学共同体在修文小学开展毕业班数学学科校际交流活动。
活动伊始，由修文小学伍巧老师、百坡小学张垿老师带来两堂精彩的复习课。
伍巧：《分数的简便运算复习》
伍巧老师执教的《分数的简便运算复习》一课，开门见山导入新课，结合具体算式复习运算定律，让练习算有所依，有理有据。再通过典型算式进行针对性练习，练习中区分易混淆点，帮助学生逐渐明晰运算定律的使用方法。
张垿：《圆的整理和复习》
张垿老师带来的《圆的整理和复习》一课，通过具体操作和练习从圆的认识、圆的周长、圆的面积等方面回顾梳理知识，并应用到求半圆周长、圆环面积、阴影部分面积等拓展练习中。整堂课练习中回顾知识，回顾中整合知识，整合中助力学生数学思维的提升。
好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来。两堂复习课把所学知识条理化、综合化、系统化、结构化，帮助学生建构知识，加深理解，促进学生认知结构的完善。
参会教师：互动点评
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。课后，各学校老师们就两堂课的听课感受与授课老师交流，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课老师的闪光点，又指出课堂中存在的问题及改进建议，努力实现共同进步。
王小林：专题讲座
随后，由百坡小学王小林老师开展专题讲座《浅谈小学生数学思维能力的培养》。王老师剖析了小学生思维的现状及问题，强调思维培养的重要性，并提出了具体可行的方法。
石冬主任：专家指导
最后，东坡区研培中心小教部石冬主任进行专家指导，他高度评价了此次活动的意义和价值，并结合上述课例进行点评，对复习课与练习课进行了区分。他指出复习课虽然没有统一的模式，但是具有一致性的要求：系统梳理知识，形成知识体系，查漏补缺，培优辅差，落实核心素养提升；作为毕业班数学教师应在复习课等课堂教学中注重发展学生的数学思维、提升学生数学核心素养。石主任还对当前教学质量评价体系、命题导向及教学改革等作了详细指导，为与会教师指明了今后教学的方向。
合影留念
此次活动，为毕业班老师们提供了一个宝贵的学习与交流平台，如冬日暖阳温暖一颗颗教书育人的心灵。教育的道路虽然漫长，但只要我们携手并进，必将在寒冬中创造出更加绚丽的春天。
文字 | 张 芮
排版 | 孟巧稚
校审 | 邓志国
