聚焦精准教学
打造“主动·有效”阳光课堂
崇明区实验小学“主动·有效”课堂
人人晒课系列活动③
伴随着我校晒课活动井然有序地推进中，英语组4位教师也参与了晒课活动。老师们对于课堂教学的热情并未随着年龄增长而有丝毫懈怠。这四位晒课老师中，包括一年级两堂，分别由朱金娟和孙萍两位资深教师执教；四、五年级各一堂，与崇西学区中青赛选拔赛相结合，由郭芸和范晓庆两位青年骨干教师执教，既是晒课，也是赛课。
01
晒课堂
朱金娟老师
执教《My classroom》
朱老师所执教是一年级第4单元的My classroom。作为一名经验丰富的老班主任。朱老师将英语教学与劳动教育相结合。在课堂上通过活动，指引学生如何整理自己的教室。朱老师始终秉持着新英语活动观，在活动中让学生明白何谓劳动教育。通过多样化、有层次的学习理解类活动，逐步让学生学习语言，观察在情境中观察如何整理自己的座位；通过实践体验类活动，让学生现场实操，在真实的情境中将自己所学到的语言在真实的感官体验中逐步内化；通过迁移转换类活动，让学生从语境中跳出，将育人价值的培育润物细无声地融入到真实的生活中，使学生养成良好的个人习惯，整理自己的座位。
孙萍老师
执教《You can do it！》
孙萍老师所执教的是一阶段的复习课，囊括了四个单元的内容。借助复习书的形式，帮助学生分类整理一阶段所学到的语言内容。在这本复习书中，学生复习巩固了所有教材中的新朋友。也复习了如何与新朋友认识，并逐渐成为好朋友。学生在动手贴一贴的过程中，学习兴趣越来越浓。最终，将这本复习中画上封面，成为自己最好的学习工具。
郭芸老师
执教《Friends》
郭芸老师执教的是一节4AM2U3P4 The lion and the mouse故事教学，本课时设计了一系列听、说、读、看等活动，丰富学生的语用体验，同时践行英语学习活动观的各个层级的活动设计，提升学生思维品质的发展。通过设计Cover reading和Skimming指导学生阅读方法，培养阅读技能。借助story map让学生尝试表达角色的语言内容和复述故事，提高概括能力，实现语言的有效输出。
范晓庆老师
执教《Water》
范晓庆老师将跨学科主题学习与数字化课堂融合，开展了一次教学创新试验，将自然学科和英语学科结合，借助三个助手，执教了5A Module 4 Unit 1 Water的第4课时，Having fun with water。学生在课堂上分别观赏了彩虹实验、字母改变实验和断裂实验等多个有趣的水实验，在操作中丰富语言及情感体验，三个助手的加盟，更是让教师及时掌握学生学习动态，即时反馈，丰富的评价手段也提升了学生的课堂学习兴趣，帮助学生最终实现有逻辑的语言表达。
02
研课堂
为让跨学科学习渗透到学校英语组每一位老师心中，五年级英语备课组开展了一次基于“跨学科之界限，助素养之培育”的备课组活动。活动中，每位老师在自主学习的基础上，阐述了对跨学科学习的个人理解，结合本学期五年级英语组关于跨学科学习的晒课单元5A Module 4 Unit 1 Water开展观课、议课活动，老师们结合课例中关于跨学科学习的实施路径，发表了个人的学习理解。有的老师说出了自己的困惑，也有的老师说出了自己的实践，更有的老师表达了自己的愿景。老师们对于新的理念，新的尝试，一直在学习，一路在探索！
结束语
沐浴秋日之阳光，浸润灵动之课堂。实小英语老师以晒课为契机，践行让每一堂英语课都能“主动·有效”这一宗旨，以前沿的理念，多样的课型，逐渐丰满我校“阳光课堂”的姿态，在温柔的秋天摇曳生辉。
-END-
编辑：黄黎黎 范晓庆
图文：英语备课组
审核：张美
