优秀少年
榜样力量
崇明区实验小学“新时代好少年”风采展示③
少年儿童是祖国的未来，是民族的希望。2024年6月，区文明办、区教育局、团区委、区妇联、区关工委联合开展2023-2024学年度上海市崇明区中小学（中职校）“新时代（美德少年）”评选表彰活动。实验小学的阳阳少年积极参评，卢心妍被授予2023-2024学年度崇明区中小学（中职校）十佳 “新时代好少年”称号；黄恩骏、陈诵聆、邹昕言、范家瑞荣获2023-2024学年度崇明区中小学（中职校） “新时代好少年（美德少年）”称号。
“新时代好少年”
尊重自然好少年——陈诵聆
陈诵聆，崇明区实验小学四3班的一名学生。她是一个优秀的大队委员，她热爱大自然和环保公益，喜欢写作、书法、朗诵、舞蹈等诸多爱好，并在各类比赛中拿过较好的成绩，尤其是在第十三届“韬奋杯”上海市中小学生创意作文活动中获一等奖，在新闻报社未来媒体人创意实践活动组委会组织的第四届未来媒体人创意实践活动中，作品《关爱生命、尊重自然》获三等奖，同时也在第四届校园原创微视频（FILM）网络展评活动中，作品《燃烧吧 少年——亲近鸟儿的好少年》获小学组入围奖。她把尊重自然渗透在自己的日常学习和生活中：讲文明、善探寻、爱学习、勤参与，这些举动不仅能丰富她的生活，也能传播热爱大自然的优良美德。
事迹介绍
一、关注鸟类，保护自然
鸟儿是我们人类的朋友，是维护自然生态平衡和保护自然资源的天使。爱护鸟类，保护鸟类的生存环境，就是保护我们人类自己。她从小树立环保意识，用行动助力崇明生态。
1.助力行动的萌发
午饭后在院子里晒太阳，一只只鸟儿站在光秃秃的树上叽叽喳喳地叫着。她仰着头在树下看，一阵大风吹过，树枝摇晃，小鸟们也飞走了。她一边冷得缩着脑袋，一边嘀咕道：“树叶都掉光了，小鸟吃不到虫子了，冬天虫子都冻死了，小鸟没东西吃同样也要饿死了！”她看着鸟儿们很难寻觅到食物，它们稍显落寞的身影牵动着她的心。于是，她想到为鸟儿们制作一道特别的“年夜饭”。
真是一个善良的小孩，看到了光秃秃的树枝就想到了动物朋友过冬的不易，为鸟儿饿肚子而担忧，作为成人的我们自然知道小鸟是不会饿肚子的，但也十分珍惜孩子们对自然的关心、对动物的善意，所以不如抓住这样的小契机，让她来做一次“鸟儿的志愿者”吧！
2.查一查
带着给鸟儿找食物的“小任务”，激发了她对冬天大自然的细致观察，透过自己的眼睛，她发现了觉得可以给小鸟做食物的食材，也进一步感知了鸟儿们的自然生活环境！
她借此开展了一次小调查。通过调查了解鸟儿们的生活习性，看看有什么办法能帮帮它们。“鸟儿是住在树上的，它们喜欢大树，小鸟会在树上筑巢，小鸟喜欢吃甜甜的水果，还会在草地上找虫子吃。”“小鸟还喜欢吃种子、大米、小米、红豆、绿豆等......”她一边分享一边记录汇总，对鸟儿的基本生活习性有了一定了解。
3.做一做
准备给小鸟们做“年夜饭”了，于是，她从家里和大自然中搜集来了各种粮食和盛放食物的“碗”。满怀期待着鸟儿们能够饱餐一顿。
她先用树叶做装饰，用松果做“碗”，接着把粮食用水、面粉混在一起，和成糊状，再放在太阳下晾干，最后经过她一番装饰，一串美丽的松果帘子就大功告成了。她满怀欣喜地拿着自己的松果帘子，找到合适的地方挂起来。挂在高高的树枝上，等待小鸟飞过来就能饱餐一顿，看着鸟儿们尽情品尝，她的快乐油然而生。她更希望明年的春天，鸟儿们能唱得更欢，飞得更远。这份快乐不仅仅来源于有趣的动手制作，更让我们懂得了互助、关爱、分享。
4.收获
从最开始一个小小的具有同理心的担忧，到最后通过实际行动做一做，收集粮食和器皿、动手制作“年夜饭”，她把“帮助”真正落实，用自己小小的力量关怀大自然的生命。
在接触大自然的过程中，陈诵聆积累了有益的直接经验和感性认识，在亲身实践中深刻体会到了季节变化对动物和人生活的影响，从而能够尊重自然、保护自然。
二、多一片绿叶、多一份温馨
早春三月，草长莺飞。在这欣欣向荣、生机勃勃的春日里，一年一度的植树节又到了。习近平爷爷说：“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然”。实验小学发出植树节倡议，动员大家共同参与“爱绿护绿”的植树节主题活动。
1.争做护绿“小百科”
春风吐绿、草木初萌。她了解了植树节的由来，并和护绿队员一同采集大树的指纹、测量树木树围并做好相应的调查记录和绿色宣传，鼓励班级里的同学做到爱绿护绿，呵护好我们的地球家园，守护好祖国的绿水青山。
2.为树绘春天
一根一茎一片天，一绿一红一样鲜。她和队员分别从不同的角度，以不同的方式绘出了爱绿护绿、人与自然和谐相处的美好愿望。
3.与树共成长
她和队员亲自栽下一棵树，为周围的小树松土、浇水、除杂草，通过亲身劳作，体会到风景秀美的背后是劳动人民的辛苦结晶。
春草萌发，春风旖旎。实验小学开展“爱绿护绿植树节”活动，为孩子们树立保护环境的意识，传播绿色理念。播下希望的种子，浇灌肥沃的土壤，用实际行动增强爱绿护绿意识，让绿色的梦想在孩子们的心中飞翔！
三、垃圾分类，保护自然环境
为全面落实劳动教育育人理念，培养学生的垃圾分类与保护环境意识，提高学生的劳动兴趣与劳动能力，实验小学开展了以“劳动”为主题的学习实践活动。充分发挥劳动教育育人的功能，营造人人关心垃圾分类、践行垃圾分类的良好氛围，引导学生更好地保护环境，守护我们共同的家园。
1. 垃圾分类我知道
通过网上的资料查找，她丰富了垃圾分类的知识，了解垃圾分类的意义，并有了垃圾分类的积极性和环保意识。她化作小小环保调查员，在校园里和小区里从垃圾分几类、垃圾桶的颜色、为什么要垃圾分类以及垃圾管理者的访谈做了一系列的调查，并制作调查表。
2.变废为宝，制作垃圾分类箱
在本次劳动实践活动中，她利用生活中常见的废旧牛奶盒、纸盒、纸板、等物品，充分发挥创造力，巧手慧心地制作出造型各异的垃圾分类箱，以实际行动践行垃圾分类，为打造绿色生活贡献一份力量。
3.争做垃圾分类小能手
她充分发挥“大队委员”的作用，号召家长一起参与社区和家庭的垃圾分类活动，人人争做垃圾分类家庭管理员。通过这样的活动，她深刻感受到垃圾分类的意义，并表示一定要从自身做起，保护环境，爱护自然！
劳动教育是国民教育体系的重要内容，也是学生成长的必要途径，在本次“垃圾分类”实践活动中，她不仅了解垃圾分类的基本知识，还通过实践将垃圾分类知识运用到家庭生活中，而且更让孩子懂得热爱生活、热爱自然，让尊重自然和环保的种子在他们心中落地生根！
人与自然是生命共同体，珍视赖以生存的自然资源，尊重自然，顺应自然，保护自然，就是保护人类自身。珍爱地球，与自然和谐共生，我们所爱的大自然必将因你我的呵护而更加美好！陈诵聆爱护自然、敬畏自然、尊重自然，领会人类与自然和谐共生。
为“新时代好少年”点赞！
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编辑：德育室
审核：毛艳艳
