关于作者：
美国硅谷公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，10年教学经验
上周我在视频号分享了一个小视频，专门来讲“字母反写”的问题，尤其是这款专治“b和d反写”的模板，大家特别喜欢！
很多朋友在下方留言问我：这款模板可以分享吗？文章最后我就把这款模板的高清打印版分享给大家！
说到镜像书写，有两种常见的情况。一种是部分镜像，比如Car中的a反过来，但是整体单词还是从左向右、方向正确的。
还有一种情况是整体镜像，也就是整个单词都是倒过来的，比如下图中的名字书写"Kim"，除了每个字母都反过来，书写的方向也是反的(从右向左）。
字母镜像是病吗?
当有家长问我关于小朋友“书写镜像”的问题时，我都会拿出这张图：图中有四把椅子，我们从小教给孩子，这把椅子无论是怎样的方向，它都是一把椅子。
一只小狗，无论它看向哪一边，它还是一只狗：
但是突然有一天，我们告诉孩子：字母b换成不同的方向，它突然不是字母b了。
翻转过来变成了字母p：
再转变成了字母q:
小朋友从5岁一直到12岁，视觉空间概念的发展主要经历这三个阶段：
1. 第一阶段，5～7岁。孩子可以以自己为中心来辨别左和右。大约到7岁后，孩子才能渐渐熟悉换位思考，分辨站在对面人的左边和右边。
2. 第二阶段，7～9岁。孩子可以对直观、形象的事物分清左右空间关系。比如小朋友可以区分Tom在Jerry的左边，Jerry在Tom的右边。
3. 第三阶段，9～12岁。这时的孩子能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。比如，当这个年纪的孩子在书中读到“电视在书柜的左边”时，孩子的脑海里可以渐渐呈现出电视和书柜的空间关系，从抽象的文字中想象出现实中的情景。
所以，美国教育专家Elizabeth Babbin的建议是：孩子在8岁之前出现的这些类似症状，家长大可不用担心。只需适当的引导，来帮孩子慢慢建立空间位置的概念。
如何正确引导
如果孩子有了镜像书写的情况，爸爸妈妈们也不必担心。这里有些美国老师常用的方法，帮助小朋友们把字母数字给写正啦!
成组记忆
为了避免孩子以后出现字母镜像的情况，一个有效的方法就是在成组字母教学，而不是按照26个字母的顺序教学。
这样一来我们就能保证小朋友在完全掌握了一个字母的形状时，再来学习易混淆的字母。
很多孩子在写这四个字母时，都喜欢先写竖线，再看圆圈放哪边，这样就容易把自己给搞晕了，所以正确的书写笔画，可以避免以后的“镜像”出现。
手势、图像辅助记忆
同样地，把刚才的两个小手反过来，左手是p，右手是g, 一只小猪(pig)就拼出来了。
联想记忆
小朋友对于自己熟悉的事物，记起来会更容易。这时我们可以用联想记忆法，把字母的形状和小朋友熟悉的事物联想在一起。
举个例子：小朋友对棒球杆(bat)和球(ball)都很熟悉，当写字母b的时候，小朋友可以联想：棒球杆在击球(A Bat is hitting a ball)，这下，先从上至下写出直直的球杆，再转个弯画个球，这下再也不会把b写错啦。
对于字母d，我们可以把它想象成门把手(doorknob)和门(door)。小朋友在脑海里记住这个“门把手和门”的图像，写d时就先画圆，再一竖，正确写出了。
我们还可以把这样的联想记忆图放在孩子的文件夹中，小朋友每天写字时都能看到，时间久了这些图就深深地印在他们的脑海里。
（文末附模板）
口型记忆
同样地，p的口型先形成一条线，就像第一笔“一条竖线”，而q的口型是圆圆的，就好像第一笔是“圆圈”一样：
当我们发现孩子已经出现了“书写镜像”的端倪后，除了使用上面介绍的方法，强加训练显得尤为重要！
调动多重感官
这套纸质模板的最大好处，就是集结了各种记忆方式，有方向记忆、联想记忆、图片记忆和手部肌肉记忆，通过不同的形式，多感官帮助牢牢记住字母的方向！
是左边、还是右边？当我们将这个问题抛给几乎人人都在用Apple产品的美国人时，有人说：bite在左边。
人类的记忆属性决定了我们很难记住一个东西的布局，一个苹果被咬了一口，它依然是个苹果，至于哪边被咬了，常常在我们的记忆中略过。
大人尚且如此，更何况刚刚接触世界的小朋友呢？现在是不是可以更加深切地体会到，在小朋友的眼睛里：b和d好像真是一样的！
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