阅享成长
书香致远
“以教师之强支撑教育之强”是教育强盛的不二法则。沙河第二小学教育集团党总支全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，使党建成为促进教育高质量发展的“红色引擎”。围绕“党建引领、至诚无息”品牌建设，坚持“1124”工作思路，依托“精英双培”“先锋骨干示范”“党员名师工作室”等载体，持续推动党建工作和学校教育教学中心工作深度融合。
一名党员就是一面旗帜，许贵霞党员名师工作室成立以来，一直引领工作室的成员们坚持阅读、勤于阅读，让阅读成为一种优秀的习惯，提升自己的教育智慧。读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。2024年10月12日，许贵霞党员名师工作室举行了第二期“共读一本书”读书分享会，老师们从不同的角度分享了自己的读书感悟，享受研读的美好时光。
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共悟
精读一本书要做到读深，读透，读有思考，读有感受，并在每读完一章节后及时撰写一篇读书心得或相关教学论文，要求原创，不少于800字。
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共研
许贵霞党员名师工作室组织全体成员及课题组人员每月进行一次读书沙龙活动，活动由工作室成员轮流主持，每位成员用PPT展示和介绍自己的读书所得、所思、所悟、所行，交流和分享经验成果，互相学习，共同提升。
田淑玲老师分享
田淑玲老师学习完《项目式学习教师手册》后，对项目式学习有了更深刻的认识。她从项目式学习的四阶段、八步骤、六要素等方面进行分享，基于 PBI 的教与学方式变革，让教师成为引导者，学生成为主动探究者。
于潇潇老师分享
阅读《项目式学习教师手册》一书后，我更是对项目式学习在塑造课堂文化方面的独特价值有了深刻地认识。一个充满正能量、开放包容、协作共赢的学习环境，不仅能够极大地激发学生的学习热情与创造力，还能为他们提供广阔的成长空间，促进他们的全面发展。因此，我们应当积极投身于项目式学习的实践之中，不断探索与创新，努力营造这样一种理想的课堂生态，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
李琴老师分享
有幸拜读了由桑国元教授团队匠心独运的《项目式学习教师手册》。全书共分为五个紧密相连的章节，分别就我们为何要开展项目式学习、项目式学习是什么、项目式学习如何设计、项目式学习如何实施开展论述，层层递进，构建了一个完整而系统的知识体系。在项目式学习中，情境的创设至关重要。它要求我们将学习内容与学生的现实生活紧密相连，让学生在真实的情境中学习、思考、创新。特别是书中精心挑选的不同学段、不同学科、不同地域的项目式学习实例，如同璀璨星辰，照亮了我在教学探索道路上的前行方向，使我对项目式学习的实践应用有了更加直观和具体的认识。
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共享
读书沙龙活动后，工作室成员互相交流，交流后每人交读书心得、读书笔记。
HELLO
最后，党员名师许贵霞对此次读书分享进行了总结。许老师指出，书籍犹如智慧的宝藏，沉淀着无尽的知识与经验。通过对《项目式学习教师手册》的深入研读，相信老师们更加深刻地理解了项目式学习的理念与方法。希望老师们能够将从书中汲取的项目式学习的理论和策略，切实转化为项目式学习设计和实施的具体路径。从精心钻研出来，到清晰表达出来，再到实际践行出来，一步一个脚印，让项目式学习在教育的土壤中深深扎根、稳稳落地、绚丽开花、结出丰硕成果。
此次读书分享会，不仅展示了教师们的读书成果，达到了交流分享、互进互促的目的，同时也让教师们开阔了视野，增长了知识，启迪了智慧，也进一步提升教师的理论素养和业务素质，加快专业成长。
供稿 | 张 雪
编辑 | 田淑玲
一审 | 许贵霞
二审 | 吕美霞
三审 | 智晨霞
