【经典】陈先达：不能培养所谓精致的利己主义者
文摘
2024-10-12 17:11
北京
他鼓励学生多读书，“专业外的书籍要‘杂’，经典著作要‘精’。”但是，对于知识的运用，他对学生却要求严格，做他的学生不能是“精致的利己主义者”。“大学最大的特点是什么？既是传授知识的地方，也是培养人的地方。很多人不懂得这个道理，他只相信一个口号，知识改变命运。但是实际上‘知识可以改变命运，也可以送掉你的命’。法国哲学家蒙田讲过一句话，‘一个没有善良知识的人，任何知识对他都是有害的’。很多造假药的人，他们都是有知识的人。提炼毒品的人，可能是化学系毕业的大学生。所以大学必须既要传授知识又要培养人，而且首先是培养人。在封建社会，知识改变命运的最大特点是读书做官；在工业社会，知识改变命运的最大特点是用知识创造价值，即所谓‘知识资本’；在发展中国家，知识改变命运的最大特点是阶层流动；在我们国家，知识应该和民族命运的改变相结合。你不仅要改变自己的命运，也应该同时有助于改变国家和民族的命运。这四种情况都是不一样的，对于我们来说，我们是社会主义发展中国家，社会主义的属性就决定了个人改变命运的同时，也要对国家和民族作出贡献，这才是最正统的道路，既有自己的才能同时也有自己的贡献，我们高校应该培养这种人，不能培养所谓精致的利己主义者。”摘自——姚晓丹,姚伟康.陈先达：教书人永远是年轻[N].光明日报,2015-08-10(001).就大学而言，首先必须解决“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题。大学最大的特点是什么？既是传授知识的地方，也是培养人的地方。很多人不懂得这个道理，他只相信一个口号“知识改变命运”。但实际上，知识可以改变命运，也可以送掉你的命。法国哲学家蒙田讲过一句话，“一个没有善良知识的人，任何知识对他都是有害的”。很多造假药的、制毒的人不少是学化学的、学生物的，他们都是有知识的人。因此，大学必须既要传授知识又要培养人，而且首先是培养人。在封建社会，知识改变命运的最大特点是读书做官；在工业社会，知识改变命运的最大特点是用知识创造价值，即所谓“知识资本”；在发展中国家，知识改变命运的最大特点是阶层流动；在我们国家，知识改变个人的命运应该和民族命运的改变相结合。你不仅要改变自己的命运，也应该同时有助于改变国家和民族的命运。这四种情况都是不一样的，对于我们来说，我们是社会主义国家，社会主义的属性决定了个人改变命运的同时，也要对国家和民族做出贡献，这才是最正确的最有前途的道路。我们高校应该培养既有才能同时又具有爱国主义和社会主义精神的人才，也就是又红又专的人才，不能培养所谓精致的利己主义者。青年人在思想观念解放、在新事物新技术的接受和创新方面、在社会条件方面，都更具优越性。面对多种多样的选择空间，有什么样的价值观，就会做出什么样的选择。年轻人如果只讲钱，别的什么都无所谓，就会陷入“有奶便是娘”的实用主义误区，有风浪乍起就会晕头转向。只有那些将个人选择和理想信念结合起来的人，才是真正懂得选择的人。有舵有帆之船，即使在风急浪高的大海中航行，也不会倾覆。摘自——陈先达, 孙乐强. 发展21世纪马克思主义与当代中国学者的历史使命——陈先达教授访谈录 [J]. 南京社会科学, 2018, (01): 1-12.
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