点击蓝字◆关注我们
聚焦整本书阅读
探究推进策略
——南宁市燕子岭小学2024年秋季学期“一月一学科”语文教研展示活动
2024年11月6日下午，南宁市燕子岭小学开展2024年秋季学期“一月一学科”语文教研展示活动，语文高年级组展示了整本书阅读推进课主题教研活动。
黄龄萩老师带领六（1）班的同学们展示了一节整本书阅读课例《假如给我三天光明》。本节课，黄老师按创思课堂教学范式，引导学生自主学习、合作探究。通过让学生分享印象深刻的片段，引导学生设身处地的感受、想象海伦·凯勒对光明的向往；通过品味精警句段，领会作者在与残疾做斗争中表现出来的坚强不屈和积极乐观,领会字里行间流露出对世人强烈的爱和殷切的希望，从而激发学生对生命的热爱和在困境中保持积极的态度，珍惜现有，感恩生活。
黄龄萩老师展示课例《假如给我三天光明》
六年级语文团队结合“三量三有效”做评课汇报。他们认为本节课学生在探究、讨论、合作、汇报多种形式学习中掌握整本书阅读的方法技巧，感悟书中传达的思想感情，是一节精彩的创思高效课堂。
团队评课
王思宁副校长作《点亮阅读之光——有效开展整本书阅读推进课的策略》微型讲座。王副校长围绕整本书阅读教学，提出七点教学策略，分享整本书阅读推进课的有效措施。
王思宁副校长作微讲座《点亮阅读之光——有效开展整本书阅读推进课的策略》
黄云校长做总结发言，肯定整个语文教研团队的精心准备，表扬黄龄萩老师和语文高年级组对整本书阅读课的钻研与探讨，点赞整个团队各环节的精彩呈现，希望更多年轻老师推动整本书阅读，助力新课标在课堂教学中落地。
黄云校长作活动点评
学校开展的“一月一学科”教研展示活动已坚持多年，它不仅加强了教师之间的交流与合作，还促进了教学创新和青年教师的成长，为学校教学质量的提升注入了新的活力。
编辑| 黄桂香
摄影| 邱雨、梁剑兰
撰稿| 梁剑兰
校对| 潘玲艳
审核| 曾小兰
签发| 黄云
扫码
关注
