随着我们干预体系的持续完善及案例的积累，我们更新了L1-L6的划分标准，并分析案例数据，整理出孩子的发展时间预期。
1.能听懂100-150个名词及其功能短句，包括日常生活物品，家具，室内外空间等；1.掌握物品更多难度的特征（大小、好坏、材质、特权…）；2.想象类游戏能力开始发展(角色扮演，搭积木，画画…)；1.能理解生活中更为抽象的概念（数量、时间、情绪…）;能讲得通道理，并拥有更为丰富的语言表达；5.信息处理速度接近小班孩子水平。可以尝试独立上幼儿园小班。5.通过大量课文阅读就可以理解抽象词汇及复杂逻辑；7.外界信息的吸收率大幅提升，家庭干预可撤出，具备普教环境中自我学习，自我发展的能力。APP运营至今，累积案例400+。在大量数据分析中发现孩子年龄是发展速度的关键因素。于是按年龄段进行数据分类分析，可以观察到发展时间基本符合正态分析，即中间密集，两边稀疏的特征，例如L3发展时间分布图。数据能呈现正态分布说明数据基数已达到可以观察到规律的量级。两边稀疏的数据为小部分孩子发展时间。干预是受多种因素影响，家庭资源，孩子底子，家长学习能力等，这些因素出现过强的正面或负面影响，则可导致发展时间过短或过长。中间密集的则是大部分孩子在这个平均发展时间上下波动的数据。小辰3.5岁，能力为L2初开始加入APP, 按康复师X干预思路进行持续干预。属于3-4岁年龄区间，小辰需要4-5个月达到L2精熟后升级至L3, 约4-6个月可达到L3精熟后升级至L4, 约12-14个月可达到L4精熟。L4精熟后可升级至L5。小辰从L2初到L4精熟。总共需要时间为（4-5月）+（4-6月）+（12-14月）=20-25月。随着数据积累，我们将致力于更多因素的分析，建立更为精准的发展预期模型，从而将不利因素提早识别及应对，让孩子的发展更趋于理想预期。希望家长们持续学习干预原理，跟随发展路径规划，对发展预期心里有数。
