EHL家长专栏 | 女儿婉拒我提供的“退路”，决心追随内心最渴望的目标

大家好，我是EHL新晋毕业生Sunny孙艺洋的妈妈。我姓黄，目前在央企做数字化战略营销。

我的女儿刚刚从EHL毕业，正式升级成为EHL校友，我也算是一名资深EHL大家庭的成员了。

我很早前听说过EHL在酒店及泛服务管理领域的卓越声誉。然而，我与EHL真正结缘是在我女儿高中时期的一次大学宣讲活动。

她回家兴奋地告诉我们，有一所特别有趣的学校，叫做EHL。但当时，我和她更加关注综合大学的国际排名，没有过多考虑像EHL这样在一个领域具有很强专业性的商学院。

因为感兴趣，她主动对EHL进行了深入调研，专程参加了EHL的线下活动，并且和EHL的招生官和在校学生都有过直接的交流。在深入了解后，她向我们表达了想要申请EHL的愿望。

我们作为家长，一向非常尊重她个人的意愿和兴趣，同时也认为这种将专业性和综合软实力相结合的课程非常适合她这样性格开朗的人。 

最初，我认为专业性教育相对于综合教育来说，可能会限制孩子的职业发展。作为父母， 一开始确实担心过她作为还未步入社会的高中生，还没有深刻认识到选择学校对职业发展的影响，EHL并不是最适合她的大学。

然而，因为孩子自己感兴趣，主动做了很多深入的研究，而我作为家长也好好了解了一下EHL这所商学院。

我发现，尽管它是一所专精于酒店及泛服务管理的欧洲大学，但它的课程其实涵盖了许多跨学科的通识知识，并且都与商业管理紧密挂钩。这意味着，孩子们所学习到的知识和技能，可以在更广泛的商业领域中得到运用。

更重要的是，EHL强调将学习与实践相结合，他们要实习两次，还需要参加非常多实践活动，这能更好地培养她的社会适应能力，而大部分大学太过学术，常常无法满足这部分能力的培养。 

要说真正让我们打消顾虑，其实还是我女儿在这里的四年中取得的成长，这是我们家长有目共睹的。她的国际实习经验、参与的课程项目以及她自身的成长，都远远超出了我们最初的期望。

丰富实践经验让她快速成熟起来，我们之间的交流也更趋于平等，能够讨论许多深入的话题。同时，一毕业就积累了一年的职场经验，这也为她未来的就业打下了坚实的基础。 

我个人认为，由于人才市场不同，需要把国内和国外市场分开来看待。

在国内，整体市场更注重综合排名，这有点类似于我刚刚了解EHL时的情况。一些传统公司，如央企和国企，可能会强调综合排名前100的学校，而对专业排名的认知度较低。这可能导致在这些公司中，本身能力非常强的同学们因为行业认知不同，错失机会。

然而，我也必须要强调，在泛酒店行业、快消品行业等这些强调服务消费者和客户的领域中，EHL认可度是毋庸置疑的，广受HR青睐。这有赖于EHL毕业生在学校的学习和实践中积累下来的综合软实力。 

在国外，泛服务行业发展更成熟，人才市场中HR也更注重专业知识、综合技能和展现出的软实力。因此，EHL毕业生在国外往往也感觉到阻力更小，可以衔接到更广泛的就业选择。

以我的了解，我建议EHL毕业生和学习同类专业的孩子们，可以考虑从事市场营销、奢侈品、快消品、金融、资产管理等行业，这些行业都与商业管理有关，还非常重视客户服务。

在就业过程中，如果面临专业知识上的欠缺，完全可以通过后面的专项学习来补足。不管是哪个学校和专业的毕业生，要想跟上时代发展，都不能停止学习。

其实在进入EHL之前，她对未来没有明确的职业规划。这其实是非常正常的现象。

我们作为父母，其实对她的行业选择也没有设定限制。我们希望她能够通过大学的历练，在不断试错和挑战中，逐渐清晰自己的职业规划。而EHL，恰恰就可以为孩子提供这样的“边学、边做、边了解”的机会。

目前她刚刚毕业，她对市场营销、传播、可持续发展领域表现出浓厚兴趣，目前对行业还没有明显的倾向，保持了一定的探索广度。

她计划先积累大约两年的工作经验，再决定深入某个行业或职业钻研。

相较于曾经她为了读研而读研的想法，她现在更倾向于先获得一定的实践经验，通过实际工作中的发现来确定需要提升的方面和自己所喜欢的领域，然后再考虑是继续学习深造，还是深耕一个行业。 

我认为这也是一个蛮成熟和切合实际的规划。

我女儿还挺擅于发现生活中的有趣瞬间的。

刚到学校时，作为一个吃货，她爱上了学校丰富的美食，尤其是在大一时与世界一流大厨们一起工作的经历让她特别开心。

后来，她在专业课程中常常跟我分享她学到的“行业冷知识”，或是有趣的教授讲座。

在实习或小组合作中遇到困难时，她还是会抱怨一两句，向我诉说委屈。但她也会积极与上级、同事以及同学们沟通解决问题。基本上过一小段时间，她就能自己消化好情绪，转而投入新的挑战中。 

总体而言，EHL大学四年的学习和生活的确是非常丰富多彩，我相信她毕业多年后再回顾，也一样难以忘怀。

大三下学期，她在找实习的时候正值全球市场受疫情困扰。工作机会和签证政策时时变动，想找到心仪的实习很艰难。

我记得当时她很想去新加坡实习，但努力了很久都没有得到期待的回应，迟迟无法定下。她身边的朋友同学都告诉她，在疫情这个节骨眼上，去新加坡没希望了，我也建议她退而求其次，或者父母帮忙找个不错的实习。

当时正值期末考试，又临近学校审核实习的截至日。虽然我能感受到她心里承受着很大的压力，但她还是婉拒了我提供的“退路”，决心追寻自己内心最渴望的目标。

在那个瞬间，我感觉她真正长大了，对未来规划和自己的选择都有了清晰的准则和目标，同时也有能力和责任承担选择的后果。

功夫不负有心人，最终她成功获得了IHG洲际集团亚太总部的offer，在新加坡度过了充实而愉快的6个月。

我觉得她比我有勇气，她不太喜欢一成不变的生活，喜欢挑战。舒适圈对她而言似乎反而是一种束缚。其实我觉得不仅是我女儿，留学生们都是很有勇气的，因为向未知迈出探索的步伐绝不是一个简单的选择，是需要强大的内心支撑的。在陌生且高压的环境中，保持学业和生活的平衡，寻求前进的道路是相当具有挑战性的。 

她对事也很认真，设立目标就会尽最大努力做到最好。比如我看她在申请工作时，她会花大量时间对每个感兴趣的岗位进行独立调研，准备相应的简历和面试。我相信这种认真做事，力求完美的态度对她未来的职业发展将大有裨益。 

此外，她最可贵的品质之一是懂得自省。完成一项任务后，她习惯性地进行总结，思考“有没有其他方式可以做得更好？”尽管可能会有一些遗憾，但这些都是她宝贵的经验。这是我不具备的，需要向她学习。我相信只有经常反思的人才有不断进步的可能性。 

第一年：适应。初入学校，需要花费大量精力去适应新的语言和文化环境。虽然面临疫情，但她充满对新环境的兴奋，广交新朋友。这一年也因为疫情，她不仅需要适应学业和实习，还要应对来自各方面的变化，是一个充满挑战的开始。 

第二年：投入。开始了专业课程的学习，面临各种小论文和项目，承受较大的压力。然而，通过实习经历，她逐渐明确了自己的目标，对所学专业投入更多热情。 

第三年：蜕变。这一年是她大学成长的转折点，完成了从学生到更具社会性的蜕变。对比大一的茫然无措，她展现出独立解决问题的能力让我感到骄傲和放心，最终成功获得理想的工作机会，在新的国家工作生活也游刃有余。 

第四年：启航。通过四年的积淀，她具备了足够的能力，充满自信。作为家长，我们对她未来充满期待，祝福她能够在未来取得更大的成就。 

我与女儿的感情比较深，至少每周通上一次电话，具体取决于我俩的日程安排。如果有空，我们可以一直聊上好几个小时。 

说到心得的话，就是不同年龄段需要采用不同的交流视角，学会灵活角色转换。

她还小的时候，更多时候是“我说她听”。在她成年后，我意识到更应该扮演一个“倾听者”的角色，静心聆听她的心声。或者偶尔扮演一个“参谋”的角色，站在不同的角度给予一些建议，但不去代替她做决定，而是培养她自己的决断能力。

或许是因为她感受到自己的意见在我这里能得到尊重和理解，所以她更愿意向我敞开心扉。而在异国他乡，保持良好的沟通状态才能更好地了解她，见证她的成长。 

退一步讲，到了我这个年龄，我们的一些经验可能因时代差异而不再完全适用于现在年轻人所面临的世界。因此，我们应该更谦卑地倾听孩子们的想法。我认为家长的心态调整在相处过程中是至关重要的。 

每个家庭和孩子的情况都是独特的。我作为孩子已经留学毕业的过来人，建议其他家长朋友们更注重孩子的兴趣和擅长的领域，因人而异。

在做决定之前，请和孩子进行充分的沟通，全方位地考虑各种因素，尽量尊重孩子的意愿。但也公平地分享自己的想法，有什么担忧也可以说出来，说出来就可以讨论，反而不会给对方造成太多压力。 

其实无论是选择学校还是专业，都不存在绝对的对错，只是人生马拉松中的一部分。如果孩子认同EHL这种强调实践与理论相结合，注重跨学科教育和个人综合素养提升的教育理念，那么从我和女儿的经历来看，我个人十分推荐EHL。

EHL提供了超出预期丰富多元的学习体验，培养了她在国际舞台上脱颖而出的能力，和永远保持探索学习的热情。

因此，如果这样的教育符合孩子的个性、兴趣和发展方向，EHL无疑是一个优秀的选择。