星耀师表
其人其事
编者按：
2024年9月10日是我国第40个教师节。40年奋进，乐清特殊教育发生了翻天覆地的变化，而那些人那些事，已成为弥足珍贵的记忆。乐清市特殊教育学校特别策划推出《星耀师表·其人其事》专栏。专栏分“时光印记：岁月里的教育故事”；“教育变迁：见证者的亲历故事”；“良师群像：师者们的精神传承”；“成果示范：实践者的守正创新”四大板块，选取6至10位有代表性的师者，请他们讲述自己的教育故事，重温40年乐清特殊教育的壮阔画卷。让我们在他们的故事中，感受师者力量，积蓄前行的动力……
【个人简介】
王葫，2017年入职乐清市特殊教育学校，一直担任学科教学和班主任的工作，先后被评为温州市新锐教师、乐清市特殊教育先进个人、乐清市优秀班主任等。教育教学中，特别关注学生健全人格的塑造，用自己的扎实的专业能力提升学生的就业能力和生活品质，为特殊学生开拓了一条更加精彩的人生道路。
【先进事迹】
一、立定心志，执着于专业提升
作为特教工作者，面对的是一群鲜活且不断生长的特殊生命个体，只有紧跟时代的步伐，汲取先进的教育理念，不断地自我提升才能更好地引领特殊孩子的成长。王葫深知提升自身专业能力的重要性。为此她抓住学习的机会，积极主动参加校内外各项学习和比赛，不仅参与了项目化种子教师名师工作室的学习，更是在温州市特教教师基本功大赛中荣获了二等奖。
理论的学习终究还是要回归教学。为了使特殊学生去特殊化，更好地融入社会，她会细心地为每一位学生制定个别化目标，帮助他们取得最大的进步。曾获得乐清市优质课二等奖，并多次承担市级、县级和校级的展示课、讲座等任务，获得听课老师和同行的一致好评。课堂之余，她也不忘钻研提升教科研能力，积极撰写课题、论文、成长纪事，多次获得乐清市一、二、三等奖。
二、不忘初心，致力于特教事业
特殊学生因为身心发展的特殊性，要求老师有更强的专业性、耐心、恒心、爱心。王葫始终坚持以生为本的教学理念，尊重学生的差异，努力关注每个孩子的特质，实现特教路上一个也不能少的初衷。基础较扎实的学生，她更加注重引导学生的认识自我、自我发展，通过职训课让他们掌握一技之长，以培养“好帮手、好员工”为最终目标；能力稍薄弱的学生她则给予更多关注和策略支持，努力提高其自理能力，促向着“好照顾、好家人”的目标发展前进。
在这样的理念下，她带教的班级高三毕业时就业率高达80%，如今，学生分别就业于律师事务所、电子公司、装配企业等，凭借自己的职业技术获得了体面的工作和报酬。她说，特殊教育只有满足不同特殊学生的发展诉求，才能在帮助特殊学生回归社会的同时实现个体的生命价值。
三、全心全意，立足于学生发展
从教多年来，王葫始终深耕在班主任工作的一线，以高度负责的态度、细致入微的照顾与学生建立了良好的师生关系，营造了积极向上、互帮互助的班集体氛围，着力提升他们的生活自理能力和就业能力，塑造他们健全乐观的人格。
在学校“三动教育”理念的指导下，她非常重视学生参加沟通与互动、健康与运动生活与劳动方面能力的发展。2019年，她指导的歌舞节目《青春与梦想》在校元旦文艺演出中获得一等奖，并受邀在乐清市残疾人艺术团成立仪式上演出，让特殊学生能在更大的舞台上绽放自己风采。2020年，她指导学生朗诵《祖国颂》荣获乐清市中小学艺术节朗诵比赛三等奖。此外，她还指导学生多次在温州市、乐清市特殊儿童书画作品评选中获得一、二、三等奖。
为了更好的培养特殊学生感恩社会的意识和反哺社会的能力，2019年以来王葫带领乐清特校学生志愿服务队，在老年大学、公园、共享单车停放点等地进行公益保洁志愿活动121场次，累计服务时长达363小时，将公益的种子播撒在城市的各个角落，用实际行动回报社会，用行动延续温暖。2021年乐清特校保洁志愿服务项目入选乐清市2021年度十佳志愿服务。
陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”立定心志、不忘初心、全心全意的去关爱特殊学生，进入他们的世界，赋予他们教育的智慧，将他们带出孤岛，融入更广阔的天地，让每一个特殊的学生过上不特殊的人生！
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图文：王 葫
初审：留怡暄
终审：吴克泉
