两地交流话成长
共研赋能蓄远航
为了深入贯彻落实党的二十大精神，积极响应国家对融合教育发展的高度重视，推动融合教育支持保障体系建设，提升融合教育的质量和水平。2024年10月28日至29日，温岭市特殊教育学校一行12人在校长颜新华的带领下来到乐清交流，共同探讨职业教育及融合教育的实践经验及未来发展趋势，为特殊儿童接受公平、有质量的教育提供有力支持。
28日早上，温岭特校的教师们先聆听了我校叶圣海校长的《培智职高高质量发展途径的探索》主题报告。报告详细阐述了我校十余年职业教育的发展历程、课程架构、校企合作、残疾人之家建设、残疾学生就业创业基地创建以及毕业生就业情况。随后在叶校长的陪同下对学校的石斛苑、园艺苑、工疗车间、创客基地、中西烹饪室等职业教育实训基地进行参观。温岭特校教师对我校职业教育的办学品质和洁净典雅的校园环境赞不绝口。
乐清特校王斐老师和郑建娜老师分别带来了《石斛枯枝的修剪》和《餐桌的清洁》两节培智职业技能展示课。课后，两位老师阐述各自的教学设计理念及反思。温岭特校的老师们对两位老师的课堂进行了细致的点评，肯定了两位老师的教学设计符合职业技能课程学生认知学习的发展需要，在个别化教学支持和课堂评价方面也能做到细致准确。同时，就两节职业技能课堂对培智职业教育的课程建设、教材编写等问题展开深入讨论交流。
最后，由乐清市特教指导中心鲁昌慧老师开展《融合、支持、创新——乐清市“卫星班”工作的实践研究》主题报告，从资源教室设置、融合课程打造、资源教室培养等方面对乐清市近十年来开展“卫星班”建设经验进行详细阐述。报告结束后，两校又对融合教育的发展经验和问题进行交流探讨，献计献策。
29日上午，颜新华校长一行12人来到乐清市柳市镇第五小学。在郑卫兵校长的陪同下，一行人参观了卫星班的各个功能教室，对卫星班的软硬件建设以及班级管理给予了充分肯定。
参观结束后，郑卫兵校长作《普特融合，共筑和谐发展之路》主题报告。郑校长从组织保障、基础建设、管理规划、课程设计、伙伴互助和家校联动等方面阐述了学校近十年来卫星班和随班就读工作的开展情况及所取成效。他强调，学校将不断为资源教师团队创造提升融合教育专业知识的机会，为特殊学生开展无障碍设施建设，以大爱和情怀助力特殊学生的成长。郑校长的发言引发了在座教师们的深切共鸣。
随后，柳市五小徐丽克老师展示了一节六年级随班就读语文课《夏天里的成长》。徐老师基于班中两位特殊学生的起点能力，设置了适切的教学目标，启发学生从“读、议”到“想、悟”，充分发挥学生的课堂主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。让人眼前一亮的是，徐老师秉持“尊重差异，尊重课堂”的理念，促使两位特殊学生参与课堂全过程，将“融于无痕”体现得淋漓尽致高。课后，老师们纷纷表示，两位特殊学生的成长和进步，离不开徐老师六年如一日的关爱和付出，这份大爱和包容令人感动。
下午，一行人来到乐清市乐成第二小学。首先，叶志坚校长陪同大家参观了校园，丰富的校园文化和浓厚的融合氛围令人印象深刻；接着，卫星班的学生为远道而来的客人带来朗诵和乐器演奏表演，孩子们的精彩演出让在场人员赞叹不已。
而后，叶志坚校长作卫星班和随班就读工作主题报告——《让每一颗星星都闪亮》。他详细讲解了学校独特的融合教育理念，从历史传承到教育创新，展现了学校在“让每一颗星星都闪亮”理念的引领下，深度关注每一个特需儿童，如何建设优质融合空间，积极构建多元整合的融合教育校本课程体系。并表示，普通学校给予特需学生展示自我的舞台，形成尊重差异、兼容并包的育人氛围，是每一个教育者的使命和担当。
颜新华校长对于本次参观的三所学校表示衷心感谢并给予高度评价。他表示，乐清市特殊教育秉持先进理念，重视均衡教育，实施多元策略，扎实有效地开展工作，为特殊学生接受公平、有质量的教育提供有力支持和保障。
学之渐深，方闻群山；研之有悟，不觉路遥。此次交流学习活动，不仅增进乐清与温岭两地的的友谊，更能促进两市特殊教育理念与管理方法的相互借鉴，增强教师间的专业交流与合作，共同提升教学质量与学生技能培养水平，为职业教育及融合教育的高质量发展注入新动力。
- 完 -
初稿：王斐 冯乐平
图片：各老师
初审：鲁昌慧
终审：周洁静
