星耀师表
其人其事
编者按：
2024年9月10日是我国第40个教师节。40年奋进，乐清特殊教育发生了翻天覆地的变化，而那些人那些事，已成为弥足珍贵的记忆。乐清市特殊教育学校特别策划推出《星耀师表·其人其事》专栏。专栏分“时光印记：岁月里的教育故事”；“教育变迁：见证者的亲历故事”；“良师群像：师者们的精神传承”；“成果示范：实践者的守正创新”四大板块，选取6至10位有代表性的师者，请他们讲述自己的教育故事，重温40年乐清特殊教育的壮阔画卷。让我们在他们的故事中，感受师者力量，积蓄前行的动力……
【个人简介】
在教育的无垠天际中，有一位执着的追光者，她以爱为灯，用心作火，努力点亮那一颗颗特殊的星星。她就是李纯慈老师。
李纯慈老师，女，出生于1992年，是乐清市教学新苗、温州市新锐教师，还曾获温州市特殊教育教师教学基本功一等奖等荣誉。2014年毕业于台州学院特殊教育专业的她，自入职以来一直都坚守在特殊教育的第一线。在这十年的特殊教育工作中，她与形形色色的特殊儿童及其家庭亲密接触，每一段工作历程都让她深刻认识到特殊教育的关键意义及其对教育事业发展的支撑力量。近几年来，她专注于融合教育卫星班实践，助力推进了全市融合教育的发展。
【先进事迹】
一、蓄力教学，点亮星苗
特殊儿童的思维能力较弱，在学习数学这门抽象的学科时总会面临很大的挑战。在生活数学的课堂中，李纯慈始终秉承着“从生活中来，到生活中去”的教学理念，让孩子们在喜闻乐见的生活场景中学习数学、使用知识。
为了提升课堂教学成效，李纯慈始终把研究教学放在第一位。多年来，她多次承担县市级公开课并参与教学研讨，在乐清市新教师培训班承担生活数学《认识 0》的上课任务，还在温州市特殊教育专题研讨活动中执教《认识三角形》等，与同行们深入探讨生活数学的课堂教学策略。
2017年，她获得乐清市小学数学教坛新苗的称号。此外，她积极参与教学基本功比赛，先后获得温州市特殊教育学校教师基本功大赛三等奖、温州市特殊教育教师教学基本功展示一等奖。同时，她撰写的相关教育教学论文和课题也多次在乐清市获奖。今年，还获得了温州市新锐教师的教学荣誉。
二、温暖育人，遍地星光
在特殊学校多年的班主任生涯里，李纯慈所带班级的孩子们总是洋溢着纯真活泼的笑容，充满阳光与生机。她用无尽的耐心和关爱，为每一个特殊孩子撑起一片温暖的天空，让孩子们在活动中学会规则、分享、合作，引领他们勇敢地面对生活的挑战，多次被学校评为优秀班主任。
因融合教育的发展需求，她从特殊学校转战乐清市乐成第二小学成为卫星班班主任，驻点三年助力十几名特殊学生适应普通校园生活，融入班级氛围。期间她积极与普通班级的老师沟通协作，共同制定适合特殊学生的教学计划和活动方案，组织各种融合活动，让普通学生也了解特殊学生的需求和特点，促进彼此之间的理解和包容。在她的努力下，特殊学生们逐渐找到了自己的位置，在普通校园中绽放出独特的光彩。
如今，她又来到乐清经济开发区学校，担任卫星班蹲点班主任，开启了新的征程。相信，她也定会满怀信心迎接新的挑战……
三、助力融合，星光闪耀
特殊儿童在感知觉、认知发展及语言表达等方面存在障碍，融入普通课堂困难重重。而李纯慈在卫星班的教育实践，旨在帮助这些特殊学生进行缺陷补偿和提供个别化支持，让他们更好地融入普通校园。
小伊是众多卫星班特殊学生的一个缩影。他是视觉型学习的孩子，伴有严重的情绪行为。李纯慈带领小伊上情绪管理小课，精心设计适宜他的教学目标，用图卡助其认识情绪、学会放松和管理情绪。同时，她经常与普通班的任课教师沟通，为小伊准备有助于课堂情绪管理的图文学习材料。经过她不懈的努力，小伊的情绪问题有了明显改善，也能较好地融入到普通课堂。
经过几年的持续助力，卫星班的特殊学生进步显著。李纯慈在进行缺陷补偿的过程中，善于挖掘孩子们的潜能，发现他们的闪光点。小赵动手能力强、有音乐天赋，李纯慈就多次动员他参加艺术节的绘画比赛和葫芦丝器乐比赛，屡获温州市级奖项。李纯慈还和普通学校的老师们为卫星班的特殊学生进行朗诵、绘本剧的排练，多次的排练让这群特殊学生收获了温州市级奖次。
在特殊教育的征途上，李纯慈用爱与责任，让每一颗特殊的星星都绽放出属于自己的绚烂光彩。她的奉献与坚守，将持续照亮特殊儿童的未来，书写更多温暖而动人的教育篇章。
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初审：鲁昌慧
终审：吴克泉
