作业，是知识传递与思维拓展的桥梁，青岛启元学校六年级语数英集备组以减轻学生课业负担、激发学习兴趣、培养综合素养为目标，精心设计了一系列特色作业，让学生在探索与实践中享受学习的乐趣。年级以作业检查工作为契机，对各集备组作业进行了梳理与总结。
语文作业的布置既有针对性，又有层次性和创新性。作业形式多样，既重视基础的夯实，又特别重视学生思维的拓展，能力的提升，素养的加强。所以平时授课过程中精心布置作业，进行针对性的训练，听写注重二次反馈，落实到位。试题讲解重视错题纠正，找同类试题进行二次巩固落实。平时授课中注重引导学生方法的总结与归类，形成系统性。注重随笔的训练与摘抄的整理，从学生感兴趣话题入手，在日积月累中提升自己，批阅过后班级内同学间相互交流，激发学生写作的欲望，相互学习，共同提高。
同时为了培养学生的思辨能力和整合能力，在学习课内诗歌后会根据作者或者主题给学生拓展延伸课外诗集；学习环保题主后会进行单元整合，将语文、英语、音乐相关课程结合起来，锻炼培学生的整合能力。语文作业不仅有书面，还有实践性作业，趣味性强，如走进秋天，去领略秋天的美好，一起分享，班级展示，小练笔去记录这份美好。
数学作业主要有作业本、同步、概念本。老师们能根据学情布置作业，作业题量适中，注重实效性，老师们批阅认真细致、有等级，错题批改及时，能够用多样化的激励性评语，调动学生的积极性，提高了学生完成作业的规范性和自觉性。学生作业格式规范、字迹工整、答题步骤规范严谨；本面整洁，也能够及时改正。
英语作业以听写本、纠错本和特色作业为主，老师们对学生作业进行了全面批改。老师们批改及时，批注详细，对错误之处有明确的指出和讲解。老师们采用了鼓励性的评语，激发学生学习积极性。
寓教于乐，创新发展。这些特色作业不仅减轻了学生的课业负担，更激发了他们的学习兴趣和创造力，促进了学生的全面发展。未来，六年级将继续探索更多元化的作业形式，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
撰稿人：语数英集备组
审稿人：代玉翠
