群分享||初中孩子沉迷手机，成绩下降，家长该怎么“挽救”？

桃子老师，初二男孩现在这种情况不知道要怎么处理好呢？

我们大人比较忙，孩子多，他从小生活习惯没给培养好，他是老大，后面两个妹妹小他5、6岁，初一开始沉迷手机平板(现在没给了）。

现在就读晋江一中学习从A到C，想让他及时补下不愿意，特别英语很差，英语老师初一经常找我督促他，孩子很抵触对老师有意见，爱好是看书打篮球，希望得到您的指点。

孩子不愿意学，我们花钱补，也是透支自己，最终出不了成果的。

还有就是，孩子一直处理“痛苦”环境，觉得是你给他制造的，还影响亲子关系。

目前你们是有时间聊的，真的学不下去，学不了，就得考虑未来生存方式。

初中毕业就做点工，真的不太现实。

那只有两条路，一条去技校学手艺（学不进去就是把年龄混大一点），一条去社会当学徒（非签约形式的杂工）。

当然，这个不要用看不起鄙视的眼光去看。

对于一个家，尤其是父母，安享晚年的善果其实就是孩子自己有自保能力，不啃老，不啃兄弟姐妹。

这里有很大一个点，他是哥哥，按照社会规则，其实他也是妹妹们未来的部分底气。

所以，关键时刻，应该是多看到他能成才，社会的公平点就在于“行行出状元”、条条大路通罗马。

孩子只有自己面临危机，生活状态不那么乐观，要走出了象牙塔的时候，才会真正去觉醒。

假如哥哥醒了，去调整学习状态，考高中（非省重点）也还有希望。

高中上去了，会自己较劲，本科院校也不是不可能。

关键就是，现在的他，是否愿意走拿学历当敲门砖的路线？

抽出时间，和他一起去了解一下市里面省里面的所有中专，尽可能了解拔尖的那一部分。

假如要去，也要去一个口碑好的，千万不要去口碑差的。

口碑差的，校风校纪真的“不堪入目”，孩子还没出社会，就成了社会“人”，最后还是混日子。

走完技校，也要走走好的高校，看看食堂，看看教学楼，看看学校内部环境等等。

我们放手给孩子选择，是看清楚现实以后，慎重考虑做出最优决定，不是盲目选择，最后坑死自己。

乐观一点看，社会容得下我们，自然也容得下他。

到了初中，按照发展心理学的科学观，就不会建议去看成绩，然后报班了。

初中的学业变多，剥夺了亲子共读的时间，这就导致阅读能力得不到与时俱进。

然后又是大脑裂变比较强烈的时候，青春期的娃普遍对压力敏感，行为莽撞又冲动。

在小学期间没有调整到最佳状态的娃，初中的取舍就是学习不是生活的全部，关注未来也要加进去。

他看着还是想进取就是能力不足吧，考完会自己找老师了解情况，就是感觉没有抗挫的毅力没行动，加上我跟他爸意见不一致对他可能也有影响。

我也是觉得不报班，尽量在家引导他自学自驱的能力，然后爸爸觉得自学容易跟我有冲突不稳定所以想让英语跟数学报班。

他初一阶段语文数学在120左右，英语110，小四门都在九十几，初二这次月考英语数学直接八十几了，中间因为手机问题，我感觉影响他挺大。

最开始他想要手机说同学都有个人微信都在跟他索要，我没同意给他手机，只给申请了一个微信，周末他需要时给他联系下同学。

后来慢慢他使用手机情况也越来越多，跟他爸爸说要个人电话同学可以直接找到他，他爸同意了，在这件事上我跟他爸意见又不一致了。

他觉得他大了可以管理好自己培养他的自律，我觉得这时还是要控制，晚上需要15分钟回复信息可以，周末也要限时使用，后来就因为我们不一致娃直接倒向他爸，所以跟我冲突越来越大。

我现在也很迷茫，有时也是想让他自己栽下跟头吃点亏才会觉悟，但是初二感觉很重要，错过了可能很难补，所以想着还是赶紧给他拉下。

这个娃习惯一直没注重，小时候家里人宠的多，现在自理能力很差，房间书包都是一团糟。

小时候我做的多是培养阅读时刚好找到莲子妈，跟着她一路走来，所以他就爱看书这点好，语文历史是他强项，数学思维方面就劝缺没有深入挖掘的习惯。

你是真“傻”，孩子最开始讨厌的就是负责的人，要他喜欢负责的人，都是二十年后的事了。

严厉的父母亲，在历史上，前半生都是没有善果的。

家里做教育，负责任的那个人，更容易被孩子怨恨，因为他会监督，会指正，会批评，因为要做的事情多，要处理的危机多，相应的得罪孩子次数也多。

不负责任的那个人，反而能得到孩子的欢心，满足娃的吃喝玩乐，让娃随便玩，随便吃，不指导，不纠正，目光还无法长远的孩子肯定喜欢。

我们自己也一样，常常喜欢吃喝玩乐的朋友，不喜欢那种勤勤恳恳劝你努力的朋友，会觉得自己被卷。

我现在要怎么做好呢？

怎么做，前面全部说了呀。

劝不回浪子，还不如把关好妹妹。

我身边吃喝玩乐的，我都慢慢走远了，剩下玩得好的，都是兢兢业业的。

他还是会走学历这条路，我要带他去学校看他肯定还是选择上高中，有让他参加研学活动，香港大学澳门大学新加坡跟省内的几所重点大学他都有进去了解过。

梦想他是有，就是能力支撑不起来，这个有的救吗，还是也只能靠他自己觉悟。

你都没走，怎么知道他有恒心吃学习的苦？

去教研有毛用，只会增加躺赢心理，高处的竞争可激烈了。

那我就跟他处好关系就好？

 处理好关系，别变成讨好了哈。

我现在怕死了家长，想到的是一回事，做起来是另外一回事。

好吧我以为先在他心里种下种子，

之前哥哥钢琴老师和一个搞研学的合作，带队去了北京。

其实带娃去，就是拍照，所谓研学，就是吃吃喝喝。

真正的研学，其实很慢的，就像去年我们去浙江大学，刚好遇到了一个西工大教授，哥哥跟着后面聊了，才真正感觉自己是井底之蛙。

跟着那种广告的研学去研的是吃喝，路上全是匆匆忙忙的。

今年去南京大学，被关在教研楼门外，但是发现古建筑真多，在学校逛，也是好几个小时。

你自己空了，带他去职业高中走走。

走完回来，慢慢考虑，不要急躁，要选择，要正确的选择。

按照现在的情况，高中的可能性低于职业高中，总得有备选的学校在呀。

人生，千万不要临时抱佛脚，临时抱佛脚，佛会踹你一脚。

他这个除了香港澳门游玩的多，其他还好，像西安跟绍兴鲁迅研学，是分别上了一年的课程体系，一周一节，然后再到那亲身感悟，有点类似带着书本去旅行，收获确实也只能看个体了。

嗯，好，我先自己了解下学校。

真要去澳门，香港和新加坡的，初中应该在备考托福或者雅思了。

经济上你们家有优势，就可以少走很多人要走的坎，这已经是很好的优势了。

去过高处，不要妄想自己就在高处，要知道，可能低处才是归处。

没有想过这条路所以只往高考上努力。

内地的学校看高考。其他学校，除了学费，要申请。

路，你自己想一步走三步。

其实青春期的娃，只要自己愿意，出路多。

但自己要“混”，父母只能托底，不能拔高。

我建议啊，能不能找个一对一的上门辅导功课。我自己的看法啊。这样会比较有针对性。

这是后话，孩子愿意再说。孩子自己不愿意，拿钱去砸，砸出白眼狼，最后还不是自己哭，总得花钱买感恩呀。

这个需要您指点了，我很迷茫。

 就是空了就带他找找考不上高中的备选学校。

考得上，自然都欢喜。

现在，又没有复读一说。之前有人，初三考得不满意，复读一年，现在好像再查这个了。

假如找中专途中，孩子突然醒了，给你说：“中专我不想去，我想努力一把”，到时候再来考虑（报班）。

计策是他要接受才叫计策，他不接受，就是“逼我”、威胁我、恐吓我。

我们是父母，何必花钱花心思做恶人呢？

话都是好好说，事也是好好做，少冲突，多深思熟虑。说不定这次选择，是人生转折时刻呢。

但是你，如果用“都是为你了”就帮他做了选择，他怎么看你，你都得接受。

大部分孩子不接受不经过自己同意的选择的，包括我家那个“混蛋儿”。

那我带他看学校具体要怎么看法呢，我怕自己带着白走一遭。

就想着去选几所好点的中专就行了呀，你儿子不行，其中一所就是一年多以后的归属。

还有手机，我现在要怎么处理好呢？我威胁了爸爸好几次，他再插手就把他的也没收了。

如果决定去中专，手机不用管太严，管严了伤情分。

不去中专，就要管严一点，因为分心影响太大了。

要看孩子最终要去的点。

去中专，不玩手机的可行性很低，去高中，玩手机的可能性很低。

周末我先带他走下再决定，太感谢您了。

一周走不完，宁可十选二，也不要二选一。

学校存在很多年了，校风校纪已经成风俗了。

管理好的学校，到时候要去读大专，也是容易的，可以顺利拿到全日制大专毕业证，甚至比高中考上大专的还早一年毕业。

还有，你要考虑的，部分中专学校钱能买学历，这个我不太好说，因为是听来的。

当然，我个人还是希望，你陪孩子走这一程，孩子可以自然醒。

自然醒，对你，对他，对你老公来说，都是好事。

社会很灵活的，有爸爸在乎学历，因为自己去了高处，面对中年危机，学历是一把好钥匙。

也有爸爸不在乎学历的，自己会谋划，收入也不错。

有初中生的家庭，内部家庭和谐，很重要。

这点到后来我也感受到了，也有想过先放下他不能因为自己的功利心影响了整个家的氛围，就是自己不死心但是听你分析后还是醍醐灌顶，还是要放下才行啊。这样会比较有针对性。

希望可以，太感谢您了，经常有问题，会搜索关键词查找您的建议，很荣幸遇到。

我语音再说几句哈。

我的教育观其实比较明显的一个点，就是会花长一段时间去给孩子养观念。

因为我觉得只有我们思想同频的时候，我们才能玩到一起，用力用到一起，我们观念一致的时候，我们才能理性下来分析利弊。

假如说家庭的学习模式是拔河，你在这一端，他在那一端，你们谁使力都是输，因为它不叫共赢，懂吗？

比如说，你和孩子的站的方向不一致，你们拔河就会变成一种要不他赢，要不你赢的一种状态。

但是如果说我们观念一致，我们思想一致，我们就不叫拔河，那叫一起往前跑。

无论谁用力气去跑，我们都可以达到双赢，就他赢了，你也赢了。

我觉得家庭内部不应该是一个你死我伤的状态，我觉得应该是一个你健康，我也健康的一个状态，相互扶持。

所以在整个小学阶段，我都没有劝妈妈们去卷成绩，都是卷思想的同步。

思想同步的话，它有很多感染。

第一个就是和孩子聊天，不是起冲突，不是吵架，和他聊天，聊所见所闻所感。

还有一个就是读名人传。

读名人传记的话，他会从名人那里学到什么是勇敢，什么是真正的自信，什么是要有意志力......要有毅力，要有理想，是他从名人那里去学。

那还有一个就是读哲学。

哲学是什么？它是在遇到事情以后，我们看得开、拿得起、放得下，就是一个比较超然的状态，不内耗自己。

因为大部分人去内耗自己的时候，就没有精力去处理社会危机或者外来的袭击了。

那我们不内耗的话，就会有精力去解除危机，去想办法。

所以，在整个小学阶段，你会发现我的思想最开始是同频，然后再去处理其他事。

精神上丰盈过后，再去处理学习上的事情。

学习上的事情就是一个是提升，我们知道提升大脑才是最有效的，而提升大脑里面就是所谓的提升智商，又是最有效的。

所以后面就看到了有一些读字典，读学习书这些。

可能老师也会说，孩子多动之类的。我也会在一年级的时候，建议大家先不要关注这个，先关注孩子的状态，他学习的状态。

所以在整个小学阶段，我给家长说的就是一定要关注孩子学习的状态，这个很重要。

他一出问题就要调，不能觉得无所谓，我只要结果。

因为孩子状态不好，就一定会在5年级到初二这4年之间爆发出来，一旦爆发，就可能是灭顶之灾。

......（完整分享请听语音。）