春日盎然，莺飞草长，
幼儿园里充满了生机与活力，
在这明媚璀璨的日子里
我们迎来了为期半天的课题讨论会。
随着教育改革的深入推进，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，也在不断创新和进步。近日，株洲市天元区幼儿园联合片区内的多个园所在火炬幼儿园进行了一场教研活动。活动的主题是 “幼儿园联合教研关于‘集体活动的倾听’案例研究”。多所幼儿园的老师们共同参与，通过观摩、交流、研讨等形式，深入探讨如何在日常教学中更好地倾听孩子，理解他们的需求，以及如何根据孩子的个体差异，提供个性化的教育方案。
走进现场，感受魅力
活动伊始，各园所的老师们根据分工进入了不同年龄阶段的班级，在班主任老师的带领下参观班级环境、了解课程理念、查阅班级周计划表等。对幼儿园课程改革中的行动和方向有了清晰的认识。接着，班级老师根据周计划安排开展了一堂集体教学活动，课题组的老师们根据孩子和老师的活动互动情况进行了详细的记录。
思维碰撞，聚焦倾听
随后，李黎主任对于本次联合教研课题研究“聚焦师幼互动中——倾听现状”做了简单的介绍。参与的老师们对本次半日活动做了简单的观察汇报和分析。
每一位分享者通过自己不同视角的观察、分析到了幼儿的行为发展，关注到了师幼互动的内涵与价值，更引发了其他老师的思考。其中，嵩山五幼的谭老师对于户外活动中材料的摆放问题提出了疑惑，各个课题组的成员展开了讨论，李黎老师进行了有效的答疑解惑。
集思广益，梳理小结
在聆听完李黎老师的剖析后，本次课题研究会主持人金子涵老师带领大家重新梳理了课题研究的思路、方法和步骤，并在和课题组成员的讨论中，确定了课题组人员的分工和近期任务。
最后，张春芬园长对本次两级课题研讨会进行总结。张园长提出：课题研究是幼儿园持续发展的重要支撑，通过深入的研究与实践，能有效地推动教学方法的不断优化，提升教师课程探索的热情与实践能力，促进幼儿教育的创新与发展。同时，张园长强调到要积极与其他园所、教育机构进行交流，分享经验，才能提升片区内幼儿园教育的整体水平，为孩子们创造良性的师幼关系和优质的教育环境。
图文｜金子涵
编辑｜易昕旺
初审｜李黎
复审｜彭飞
终审｜张春芬
