聚焦核心素养 共研生本课堂
为加强柳川教育集团教师之间的交流与合作，推动教育教学创新和改革，深入学习新课标，助力常态课改进，全面提升学生的思维品质，促进教师的专业成长，促进晒课成果更好地展现。2024年10月23日，乐清市柳市镇柳川小学教育集团第一次教研活动“聚焦核心素养 共研生本课堂”语文专题研讨活动在柳市二小双龙校区开展。本次活动分三个议程：开幕式、课例展示、专家讲座活。集团校理事会成员、柳市二小和柳市五小语文老师参加了本次活动。
HELLO,AUTUMN
开
幕
式
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开幕式
HELLO,jiaoyan
柳市二小黄中金校长主持开幕式活动。
柳市二小李忠艳书记就集团校第一次活动致辞：
集团化办学工作的开展，是市教育局深思熟虑、精心谋划的结果，现在我们即将开启一场携手同行的旅程，在旅途中，二小和五小的老师们汇成柳川小学教育集团，携手探索尝试集团化办学的新思考、新路径、新行动，构筑新的教育全景图，我们将充分融合两校的自身优势，共同探讨制定教育规划和内生路径，两校老师齐心协力共同引来新的发展机遇，共创、共享、共生教育新生态，推动两校教育高质量发展。
随后，柳市五小王向武副校长也提出了两校要多维搭建教师交流学习的平台，有效促进教师的专业成长的建议。希望集团校老师们在教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，充分发挥集团化教研的优势。
课例展示
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课例展示
HELLO,jiaoyan
教研组长黄敏老师主持本次语文专题研讨活动。
课例一 《普罗米修斯》 柳市二小 杨梦婕
杨老师和学生聊神话故事，引出课题，并读好故事中出现的神的名字。接着引导学生梳理众神关系图，按照“起因、经过、结果”的顺序简单讲故事。在感知情节方面，杨老师让同桌互相交流最触动的情节，说说理由。这个环节，孩子们聚焦被“锁”和被“啄”两个场景，感知了普罗米修斯的形象，体会到了天神的无私和爱，激发了同学们讲神话故事的兴趣。
课例二 《天窗》 柳市五小 赵芝瑕
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上课伊始，赵老师引导学生针对课题提出疑问，初步了解天窗。接着带领学生通过抓关键词的方法梳理课文内容，习得阅读方法。在探究环节，赵老师设置“寻找有画面感的任务并想象画面”这一学习任务，感受天窗带给孩子们的乐趣，并鼓励学生发挥想象写一写，激发孩子们丰富的想象力。
课例三 《嫦娥》乐清育英寄宿学校 陈传敏
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陈老师在课堂找准学生的学习起点反复朗诵背诵古诗，理解诗句意思。接着陈老师激活学生对诗歌的想象，丰富了对诗歌的理解，为学生自由创作搭建了支架。最后陈老师比较阅读嫦娥“不悔”的故事版本，让学生思考李商隐写“应悔”版本的原因，课堂在探讨思考中结束，也激发了学生继续探究“牛李党争”和嫦娥其他版本故事的兴趣。
专家讲座
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专家讲座
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接着，陈特给大家带来讲座《素养课堂：着力提升语文思维的品质》，深入浅出，言简意赅的语言向教师们讲述了什么是真正的“核心素养”。学科的“核心素养”，一定是对学科学习的热爱。课堂只有一个“中心”——学生，课堂上一切行为都应该为了学得更好。而教师的教就是服务学，解放学，优化学，要激发学生对学科学习的兴趣与热情。
小结
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活动小结
最后，柳市二小包艳艳副书记做活动总结并讲解乐清市柳市镇柳川小学教育集团第二次活动内容——“教育叙事”征集相关事项。
心有春光，步履不停。“教为引，研为路，思为桥，践为证”。这是柳川小学教育集团第一次教研活动，既是教师们锻炼自己、展示自己的平台，也是教师们相互交流和学习的舞台。相信在以后的教学中，柳川老师们定能孜孜不倦，不断提升自我，谱写教学路上的新篇章。
撰稿：黄 敏
编辑：杨梦婕
审核：李忠艳
