在春风拂面的十月，我校迎来了一场别开生面的盛宴——小学语文、数学、科学三门学科的首次晒课活动。这是一场知识与智慧的碰撞，更是一次素养与思维的交融。
语文组“晒课”活动在全组老师的卷入式参与中一步步推进，从集体研读课标，研讨大单元任务开始，制定单元教学目标，设计单元教学任务，再到《曹冲称象》这一课的活动设计，组员们凝聚在一起，群策群力，积极投入，充分发挥团队力量，最终共同打磨出精品教案。两位上课老师向我们呈现了集体备课的成果，根据不同的学情，调整教学设计，并不断反思与改进。课堂精彩不断，学生学有所获。这是一次全新的尝试，通过这次活动，我们更清晰，备好一堂课，要有大单元概念和强烈的目标意识，胸中有课标，心中有教材，眼中有学生。“敬畏”课堂，让课堂更高效是我们一直努力的方向。
董雯雯老师带来了《角的初步认识》的展示课，通过一系列精心设计的活动——观察以启迪思维，操作以深化体验，演示以直观呈现，验证以巩固理解，讨论以激发智慧火花——引导学生构建起角的准确表象，不仅使学生明确了角的各部分专业术语，还初步构筑了角的基本概念框架这一系列过程，宛如在学生心中播撒下数学的种子，静待生根发芽。整堂课，董老师充分尊重并发挥了学生的主体作用，课堂氛围热烈而积极，师生互动频繁，思想碰撞激烈，不仅激发了学生的学习兴趣，更促进了学生数学思维的全面发展。
科学组第1次晒课活动由伍琴逸和刘璇两位老师执教五年级第三单元第5课《摆的快慢》。全体科学教师在课前进行新课程标准和单元整体教学要求，以生为本，认真选材、精心备课。在集体备课期间，老师们充分挖掘教材内涵，用心研磨，从单元整体视角，分析教材中的重、难点，阐述如何创设学习活动，发展学生的核心素养，老师们纷纷提出教学疑问和相关建议，共同讨论并解决教学中遇到的问题，为齐心协力配合两位老师顺利开课。两位老师围绕摆的快慢与什么因素有关？以及探究摆的快慢与摆锤质量有关吗？摆的快慢与摆幅有关吗？摆的快慢与摆绳长短有关吗？的问题展开教学，并引导学生积极思考和讨论，并用探究实验的方法对验证自己的猜想和假设，在实验中获得证据并获得结论。第一位老师上课后，大家对这节课进行了充分的讨论和交流意见，提出修改方案，例如，要充分体现以学生为本的课堂教学；增加学生课堂实验活动的时间；如何落实对比方法在探究实验中的运用等，并由第二位老师再次上课。最后进行评课，在完整有序的集体备课中提高了全体科学教师的教科研水平。
校训：
勤、诚、朴、敬
撰稿 | 张思琪
编辑 | 蒋蓓佳
审核 | 郑华华
