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为深入贯彻全国教育大会精神，积极响应总书记对教育领域作出的重大战略部署，高质量推进我校“晓园良师成长行动”、探索“学悟课堂”学科建设路径，从全局和长远出发扩大我校省级“四有”好教师团队辐射示范作用，加强全员对“新课标、新教材、新教学”的研究与实践，结合青年教师发展实际，江苏省锡山高级中学实验学校开展第四届“晓园杯”（新苗组）校内优质课评比活动。
11月19日，美术组开展“晓园杯”优质课评比暨美术学科组半日研究活动，此次比赛和研讨课题为第三单元第一课《耕牛·战马》。
丁瑶老师通过1950年的争夺国宝之战，引出《五牛图》这幅作品。让学生深入情境，从以线造型、以线布局、以线传情，循序渐进体会中国画中的线条之美，提高艺术的审美感知能力。
马怡凌老师则紧密围绕新教材，引导学生能运用语言进行图像识读，提升学生的审美感知和理解能力，并将中国画欣赏法则运用到艺术欣赏实践中去。
教而有研则深，研而有悟则进。关颖、陆炜、高明之三位评委，高度肯定了两位选手的课堂风采。随后，全体美术组教师共同分析探讨了两节课的闪光点与可提升之处。
老师们认为两节课都从画作内容寻找切入点，营造出学生感兴趣的教学情境，然后逐步引导学生学会欣赏其艺术价值，分析其情感表达，再通过合作探究的方式，让学生们在实践中深化理解。这样的教学层次分明，循序渐进，不仅拓宽了学生的艺术视野，更激发了学生对中国画的浓厚兴趣。但新教师对于新课标的解读还需要有更加深入的解读，要有单元意识整体设计。关注学生在课堂过程中的表现，也要提升教师的课堂机智能力，落实教-学-评的一体化。
评课活动后两位新教师对自己的课堂教学有了感悟与反思。
丁瑶老师表示：今后课堂会加强单元设计意识，教学环节上会细致打磨，做到问有所答，学有所悟，落实教学评的一致性原则，同时加强课堂内容时间的把控。
马怡凌老师表示：课堂上要持续关注学生，有的学生在合作探究中通过交流讨论，思想碰撞能出色完成课堂任务。然而，部分学生在小组讨论中存在参与度不均衡的问题，因此要更加优化、细化课堂任务单设计，让每个学生都可以沉浸其中。
本次教研活动，美术组老师们深入挖掘教材、共同探讨，凝聚众人的智慧，形成教学合力，努力构建融“教—学—评”一体的新课标、新课堂。在面对面的交流与思维的碰撞中，老师们更新了教学理念，扩展了教学思路，进一步明确了美术单元课程实践的方向。
撰稿：高明之
摄影：马怡凌、丁瑶
初审： 张小珺
复审：吴庆华
终审： 宋佳文
编发：马怡凌
