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XIAO YUAN
郭长辉老师围绕着“燃烧”这一概念，带领学生回顾已学知识，引导他们一步步完善认识何为燃烧，并能够自行设计实验来探究燃烧的条件。同时精彩的“纸火锅”演示实验使得学生对于燃烧条件的认知更为深入，从而能够结合生活实例得出充分燃烧的条件，有利于对概念模型的完善。
赵弘毅老师首先向同学们展示了火焰之美，而后借助“钻木取火”这一情境，让学生思考能获取火焰的原因，即分析燃烧所需条件。在学生大胆提出猜想后，引导他们通过实验得出结论，从而总结出科学探究的一般思路。最后赵老师还结合本节课的学习内容直抒胸臆，用优美的文字对同学们未来的科研之路进行展望。
程国念老师展示了古人的智慧产物——火折子，以此作为贯穿整节课的主线，分析火折子可以保存火种的原因，引导学生推理得燃烧所需条件，并能够设计实验来一一验证。之后又引申介绍了火折子的进化产品——防风打火机，令学生认识到：燃烧是可控的，化学学习是可以在生活中真实应用的。
万晓芳、王娟娟和戴芳三位教师担任本次赛课活动的评委，从教学基本功、课堂结构设计、探究实验设计等角度进行了细致点评。评委老师们对三位青年教师均给予了高度认可，认为他们的课堂是有温度的，充分尊重了学生的主体地位，使学生在领悟知识的同时能够提升自我素养。
教学之路，道阻且长。通过此次活动，化学组的新教师们成功在“晓园杯”这个平台上一展风采，组内教师也通过观摩与交流收获良多，对于未来的教学方法与策略有了更多新感悟。在不断的反思与探究中，化学组全体教师将顺应新时代和《新课标》的要求，坚持打磨自身、完善教法，助力每一位晓园学子实现理想。
撰稿：张澄宇
摄影：初三化学组
初审：万晓芳
复审：宋佳文
终审：骆 波
编发：陆 炜
