新教师想快速成长为骨干教师,可以先从这三点入手

文摘   2024-08-14 21:21   江苏  
我刚参加工作时,就听前辈说:对于一个新教师的成长而言,前三年最关键,五年基本就定型了。所以,从学生变成老师,不变的是依然要继续学习,当然内容不同。
现在的新教师,都是通过层层考核,过五关暂六将,才完成从饱读诗书到教书育人的转变。入职之后,没有特殊情况,将从这里开始长达几十年的职业生涯。怎样快速适应,如何快速成长等都是摆在面前急需要解决的问题。
新教师肯定也都有自己的职业追求,那么就要提早规划,尽早实施。可以结合各地的骨干教师政策和制度要求,给自己定目标。
骨干教师一般包括三个方面:学科教学、德育以及教科研骨干教师。学科教学方面:区教学新秀、区教学能手和区学科带头人,大市级对应的都高一个层次。区新秀一般满三年就可以参评了,原则上年龄卡到35周岁。
人家说出名要趁早,新教师要迅速成长为骨干教师也要趁早。
新教师不要胆怯,要主动去做班主任。
现在不少老师是不愿意做班主任的,如果主动申请,一般是可以的。不要害怕自己没有经验,别人的经验也是在实践中积累的,边学习边做。只有你勇挑重担,能做好班主任工作,才更容易被领导看见并认可,如果再能被赏识,那么你以后会有更多的发展机会。
不同的班级,不同的学生,总归会有差异,不管分到什么班都要尽自己所能把班级带好。即使带到所谓的差班,也要换思路想办法,坚决不能放弃或躺平,因为在别人心中的第一印象形成之后,想要改变就难了。
做班主任确实会辛苦很多,学校也就会给做班主任的老师多一点的学习、比赛或者表彰的机会,尤其是班主任工作做的比较好的,而这些也是你成为骨干教师所必需的。如果一开始你就过得平平淡淡,那么以后就有可能平平庸庸。
新教师不要不好意思,要拜个厉害的师傅。
新教师有激情,有时间,且精力充沛;但作为新手,做缺的是处理突发问题的经验和宏观视角。如果有经验丰富的厉害的老师愿意帮你一把,那会少走好多弯路,专业发展也有可能事半功倍。
怎样才能寻得这样的老师的帮助呢?不要不好意思,怕别人不愿意,主动虚心求教,多干干活多跑跑腿,拜师学艺多付出一点怕啥。
我曾经一直给我师傅做课件,在那个刚开始流行用课件上课的年代,可借鉴的不多,每一节基本都是自己做的,师傅说构思流程,我手敲。师傅上完课布置了作业,我也要过来批改,有时也会要到外出学习和比赛的机会。
新教师要真心对待学生,要找到让学生与自己共频的方法。
教师工作的对象就是学生,学生是一个个人,有血有肉有感情,要真心对待学生,从本质上来讲,我们的教育就是爱的教育。
新教师想要站住脚或者脱颖而出,那就要出教学效果出成绩,这个需要教与学双方配合,离开了老师的认真不行,离开了学生的认真也不行。唯有真心对待学生,能让学生与自己共频,效果才会突出。但凡学风浓成绩好的班级,学生与老师配合的也很好。
在这一点上不能急于求成,用力过猛。有时我们老师也会觉得委屈,认真付出,但有些学生不领情,影响整体,恨铁不成钢,这时不要有不当的过激行为。不可能渡得了所有人,有时也需要让花成花,让树成树。
新教师、年轻教师不妨先从这三点入手,多做事,少计较,让自己快速成长为骨干教师。

青萍微语
记录工作与生活,写写心情与感悟,谈谈自己的教育教学,每一天都是新的开始,生活精不精彩由自己来定,一个快乐教书人的日常……
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