中小学教师职业发展路线的几种选择?

文摘   2024-09-11 22:09   江苏  
在走上教师岗位时,我们应该都会畅想过自己的职业之路,我要成为一名什么样的教师。

每位老师都会有自己的职业追求,慢慢也会明确自己的职业发展方向。一般情况来说,中小学教师的职业发展主要有三种路线。

一、走专业发展路线,成为名师

如果选择走专业发展路线,那就要深耕业务,提升自身专业素养与能力。要会上课,上好课,呈现得了精彩的课堂,拿得出手不错的教学成绩。

成为名师,也不是一蹴而就的,要从普通老师开始,一点一点地积累,一步一步地向着名师方向努力,到教学新秀、教学能手、学科带头人、特级教师等。

要钻研教育教学,要研究教材,用心教学,真诚地对待学生。从站稳讲台到驾驭课堂,从学会上课到形成自己的教学风格,不仅要出彩,也要出成绩。

一定要积极主动参加各级各类的相关比赛。有机会就尽量主动去争取,身边就有这样的同事,只要自己符合条件,一个都不放过,所以她的证书数量在同年人中也是遥遥领先的。

认真对待获得的机会,不管是赛课、公开课,还是论文评比,都要认真准备,重在参与,更重在获奖。参评骨干教师是需要奖项加持的,业务能力的高低很大程度上决定了你专业发展所能到达的高度。

虽然说,不需要吃苦时没必要硬吃苦,但是一定的磨练也是需要的。像写论文、做课题,也是要踏踏实实花时间去做的。想要成为名师,实践能力和理论水平要兼备且拿得出手。

二、走行政管理路线,成为领导

有些教师对管理有兴趣有能力,可以走行政管理路线。那就要带得好学生,管得了班级,最关键的是要跟对领导,而且要跟紧跟牢。

有时也要看看,愿不愿意花时间和精力,豁不豁得出去脸面,能不能全身心地投入,随时为教育挥洒青春和汗水。

对自己的发展路线很清晰,目标很明确,可以先从学生管理工作做起,主动去做班主任,先学好管理班级,学会与家长打交道,积累经验。

也有人确实很有天赋,高情商,时间管理精准,各方面都能兼顾,做得让人不得不佩服。

有些人踏踏实实干出来,也有些人从人情世故中突颖而出。不必抱怨,复杂也是社会的真实。能做到那一步,就好好做到哪一步。

不管是普通教师还是领导,不管是专业技术岗还是行政管理岗,不仅是为自己奋斗,更应该去为党和人民的教育事业去贡献自己的力量。

三、走默默无闻路线,认真教学、认真生活

有的老师对名利看得比较淡,做好本职工作,过好自己的生活。

身边也有这样的例子,专注于教学,认认真真上好课,出成绩却不出来主动争抢机会,基本不参加与教育教学相关的比赛。可是,但凡让普通教师投票给表彰,就会得到很多票数。

做好自己分内的事,不躺平,也不去内耗自己。调整好心态,把握好节奏,认真教学,认真生活,也是一种不错的选择。

在单位可能只是一根草,对自己的家庭来说却是一棵树。当发展的方向没有朝着自己预期前进时,当不尽人意时,也不要纠结、内耗,及时调整,身体永远是第一位,毕竟退休之后还要享受生活。

人民日报有文章说,一个教师最大的成功是教育好自己的孩子。我们不管怎么样都要尽力去教好自己的孩子。那就默默无闻也无妨,认真教别人家的孩子,认真教自己家的孩子。


以上是以一个普通教师的视角来说的,以看到的或听到的身边人的选择为例来分析的。也可能会以偏概全,因为接触面有限。不一般情况,那就另当别论吧。

有的人目标明确,不达目的不罢休。也有的人顺其自然,随遇而安。不管怎样选择,都是自己的,怎样对自己更好也只有自己最清楚。

青萍微语
记录工作与生活,写写心情与感悟,谈谈自己的教育教学,每一天都是新的开始,生活精不精彩由自己来定,一个快乐教书人的日常……
 最新文章