【师小教学】“复”之有道 “习”之高效———哈师附小三学年期末复习课研讨活动
文摘
2024-12-23 20:02
黑龙江
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冬之美，在于积蓄；教之美，在于提升。为落实“双减”政策，实现减量增质，减负提效，切实提高教育教学质量，进一步落实李文玲校长提出的“三学三思”教学模式，使期末复习有的放矢、行之有效，师范附小三年级组织开展了期末复习课研讨活动。![]()
李朦老师执教《期末古诗词复习课》专项一课。为了提升复习课的实效性，课前，李老师精心研磨教材，用心研究教学策略，通过整理复习古诗词的知识板块，构建知识体系。课上，李老师与学生共同回顾理解古诗词的方法、夯实单元语文要素，结合“飞花令”、“趣味填诗句”等形式多样的课堂活动，让学生在复习中学思结合，不断发展思维能力，达到重积累、巧运用的教学效果。最后，李老师通过拓展古诗词与亚冬会结合的方式，培养学生弘扬中华民族传统文化的理念，真正让新课标中“文化自信”落地。整节课学生学习收获颇多，也为学生以后的古诗词复习提供思路。郭士亭老师执教的是人教版数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数》的复习课。课堂伊始，郭老师通过带领学生回顾已学内容，引导学生们温故知新。学生利用思维导图，小组合作交流汇报，提升了学生的合作能力和思维能力。在练习环节，老师精心设计题目，让学生们在实践中巩固所学,最后对单元知识进行融会贯通。本次复习课不仅帮助学生梳理了知识还传授给了孩子们复习方法。课后，李文玲校长、滕春荣副校长、董岩主任和周琳主任带领全体听课老师进行评课。李文玲校长充分肯定了两节复习课，学生不仅精神状态饱满，而且拥有良好的学习习惯，精神专注，表达能力强。同时指出真正的复习课一定要做到整合高效，突出重点，用好思维导图。复习不仅要扎实基础，而且也要提高难度，有侧重点和训练重点。![]()
滕春荣副校长指出复习语文课三年级同学梳理知识、归纳问题的能力逐步提升。同时也提出中肯的建议：要更多关注情境的整体性和贯穿性，不仅仅是将单元知识点简单叠加，而是需要大概念、大情境、大任务统领与分解。董岩主任指明数学课堂尤其要关注算理的一致性及应用性，同时要有梯度、有侧重、有拓展、有提高，灵活运用多种形式，提高学生综合能力，真正实现“教——学——评”一体化，把分散的知识点整合起来，运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。周琳主任充分肯定语文课堂能够在不同形式的闯关大情境中吸引学生兴趣，发挥学生主动性，将“三学三思”的教学模式运用到教学实践中，同时可以利用思维导图贯穿课堂始终，分板块、分主题汇报不同类型的古诗。![]()
老师们积极参与研讨活动，合力探索期末复习更精准、更高效的策略和方法，提出运用多种形式进行练习，帮助学生查缺补漏、形成完整的知识体系，引导学生灵活运用知识解决问题，提高学生综合能力。![]()
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博观而约取，厚积而薄发。一次教研，一次成长。这次期末复习教研活动给全体教师期末复习指明了方向，理清了思路。教学有方，复习有道，复习课的探索之旅很长，我们必将全力以“复”，逐光前行！
文字编辑|李哲
责任编辑|杨辛茹
审核|董岩
总审核|毕秋菊
