勤耕不辍夯基础
单项汇报促提升
哈师小二年级期末语文单项能力汇报
窗明几净笔墨香，书声琅琅又一年。为落实“双减”政策，促进学生全面发展，提升学生核心素养，哈师小二年级进行了多种形式的语文单项能力汇报，实现以评促教，以评促学，助力“双减”政策落地。
语文学科汇报结合孩子们的认知特点，围绕低年级段的“识”“背”“读”“说”四个核心词充分展开，设计了“识字”、“写字”、“朗读”、“背诵”、“口语交际”等内容，多方面展示学生的语文素养。学生能感受语言文字的魅力，浸润中华文化的熏陶。
书写小标兵
一笔一划，纸上芳华;一字一句，心中乾坤。同学们一个个屏息凝神，奋笔疾书。那专注的神情、认真的态度，让人不禁竖起了大拇指!孩子们平时细心积累，终于结出了累累硕果!
词句小达人
不积跬步，无以至千里。学习是一个不断积累，形成技能的过程。为达到夯实基础、强化能力的目标，“词句小达人”紧扣教材巧妙设计了板块，通过不同形式的词句训练，激发学生语文学习的热情，学生积极参与其中，学以致用。
交流小标兵
“交流小标兵”由语文书日积月累中的谚语、歇后语、成语、名人名言和古诗组成。这一部分的训练有助于夯实学生的基础知识和记忆水平。感悟和积累语言只是学习语言的开端，最终目的是把书本语言转化为学生自己的语言，并运用于新的学习情境中。通过这样的设计让学生把积累的语言运用到生活情境中，促成语言学习内化，提升学习的能力。
阅读小达人
“阅读小达人”包括课内阅读和课外阅读两大部分。课内阅读旨在学生理解基础上学会运用所学内容，课外阅读是培养学生语感，把语文的工具性和人文性很好的统一。做到举一反三、触类旁通，请欣赏同学们的优秀作品。
精雕细琢千帆竞渡，厚积薄发百舸争流。哈师小扎实推进语文单项能力汇报常规教学工作，全方位推进夯基、减负、提质，落实“心阳光”理念，通过多元评价全面提高学生综合素养，促进学校多元评价迈向新台阶，不断提升学校教育教学质量。
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文字编辑|王仁静
责任编辑|祝小雅
审核|王玉
总审核|毕秋菊
