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探绘本教学之美
筑高质量教育之路
●记津南区四、六年级英语教研活动●
•实践重知行，研讨助成长
为进一步推进英语课堂教学改革，进一步培养学生的高阶思维，探讨绘本阅读教学的有效途径，12月11日，津南区小学英语绘本阅读教学研讨活动在天津海河教育园区南开学校昭慧路校区开展。
津南区教师发展中心英语教研员张洪林老师出席并指导本次活动，李淑波、袁苗老师作为整场活动的主持，南开学校昭慧路校区习茜老师和葛沽实验小学的吴岚老师展示绘本阅读课。
教/以/潜/行 研/以/致/远
课例展示，精彩纷呈
第一节课由南开学校昭慧路校区的习茜老师执教，授课内容为英语绘本《The Fox and the Stork》，在教学过程中以小魔术导入，通过讲述狐狸和白鹳的故事，习老师引导学生们深入探讨友情的内涵。她巧妙地将故事内容与教学目标相结合，通过创建故事山和制作鱼骨图，帮助学生们系统地分析故事情节和角色关系。在课堂上，孩子们积极参演课本剧和辩论等活动，这些互动环节不仅让孩子们在实践中理解友情的真谛，还教会了他们在现实生活中如何友善相处。整堂课充满了活力和创新，充分体现了以学生为中心的教学理念，使得英语学习成为一种愉悦而富有成效的体验。
第二节课由葛沽实验小学的吴岚老师执教，授课内容为英语绘本《The Singing Bird》。吴老师精心设计教学，以一首欢快的歌曲导入，围绕着故事主线层层推进，通过读前、读中、读后活动，一步步引导学生进入情境、理解故事、思考故事，促进学生情感体验。吴老师不仅通过故事阅读启发了学生的思维，更帮助学生建构了精神世界，促进心智发展。
悉/心/育/人 为/梦/导/航
研思点评，思维碰撞
展示课结束后，老师们齐聚一堂，进行了评课研讨。首先是两位老师结合课例分享了本堂课的教学思路和教学心得。与会教师一致认为这两节课精彩纷呈，无论是教师的课堂教学内容设计、课堂语言组织能力，还是课堂中的师生互动、生生互动、板书设计等环节上都做得很到位，充分展现了以生为本的教育理念。
专/心/教/学 深/耕/课/堂
专家引领，启思践行
张洪林老师对两堂课给予了高度评价，并进行了细致入微的点评。习茜老师展现了扎实的知识功底和过硬的教学能力，她能够充分利用教学资源，创新性地运用视觉可视化技术，使学生在对文本的解读上能够层层深入，由表及里。她巧妙地启用辩论会，激发学生思维的活力，解放了他们跳动的灵魂。吴岚老师则以其独特的教学风格脱颖而出，在绘本教学的选材上，她注重对学生育人价值的培养，通过读写结合的方式，有效培养和提升学生的思维品质。
最后，张老师指出，思维的美才是课堂教学的美，指向深度思维的课堂才是好的课堂。
潜/心/教/研 初/心/不/忘
• 教以潜行，研以致远
教无止境，学亦有益。本次教研活动不仅为大家奉上异彩纷呈的教育盛宴，更体现了新课标、新理念、新方向，有效架起教师间相互沟通的桥梁，让教师们感受到携手前进的温暖和凝心聚力的力量。无论是执教者还是听课教师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。
教/以/潜/行 研/以/致/远
天津海河教育园区南开学校
编辑：徐 帆 崔 超
摄影：包那钦 李欣然
审校：昭慧路校区管理部
初审：马振庭 魏凤强 赵志国
复审：吕 梅
终审：杨连妹
