11月15日，津南区全体小学美术老师、教研员以及中小学综合实践老师、教研员，满怀教育热情，纷纷莅临天津海河教育园区南开学校瑞明路校区，共同参与了两场精彩的教研活动。
美术
课例展示：美育课堂绽风采
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上午，小学美术学科的老师们齐聚一堂，以“聚焦素养 ，美育浸润”为主题，展开了深入地交流与探讨。
南开学校瑞明路校区的刘笑耒老师以四年级下册《记忆里的色彩碎片》为题，带领学生们走进了色彩的世界。
白塘口小学的袁俊红老师以五年级上册《神奇的装饰柱》为课题，引导学生们探索装饰艺术的奥秘。
评课交流：教学艺术引共鸣
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老师们对两位老师的课堂给予了高度评价，并深入探讨了如何用老教材传递新理念。津南区教师发展中心美术教研员王金泽老师强调了美育在教学中的渐进性，以及教师在学生心中浸润知识的重要性，明确了小学教育的目标和方向。
专家点评
最后，王老师建议老师们精选教材内容，精心制作课件，选择适宜的微课、视频和音乐，以确保教学细节的精准。他鼓励美术老师成为“杂家”，实现学科融合，追求“聚焦素养，美育浸润”的教学宗旨。
综合实践
课例展示：学科融合展活力
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南开学校瑞明路校区段晓倩老师带来《我的班级我做主》成果展示课，这是一节跨学科项目式主题学习的成果汇报课，段老师将班级管理和综合实践活动相融合，带领着三年级的孩子们历时1个月完成了主题学习。
课程全程由学生汇报主导，五组学生代表从五方面展示项目作品，回顾学习历程。内容丰富多样，用多学科知识进行调查研究，体现了学科之间的融合。段老师引导学生进行全面多元评价，包括自我评价、组内及小组互评，确保评价全面性。
课例分析：项目式学习助力综合素养提升
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段老师段对本节课进行了课例分析，她运用项目式学习与综合实践活动传统课型对比的方式进行阐述，她强调，综合实践活动是提升学生综合素养、发展核心素养的关键，能有效增强社会责任感、创新精神和实践能力，助力学生应对社会挑战。
评课交流：智慧碰撞引共鸣
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课程展示结束，南开学校的宋盼盼老师、咸水沽第六小学的尚春瑾老师、高庄子小学的李建颖老师分别对段老师的课进行了点评，她们对课程表现出的亮点给予高度赞扬和充分肯定，大谈收获。
专家点评
津南区教师发展中心教研部刘伟副部长对段老师的课给予了高度评价。他高度赞扬了本堂课跨学习项目式主题学习的呈现形式。刘副部长强调，一节好课应具备可复制性，希望段老师的这节课能为区内其他老师在开展综合实践课程时提供有益的借鉴和帮助。他鼓励各学校充分调动资源，丰富综合实践的教学内容和手段，并希望老师们能将所教学科与综合实践有机融合，不断提升自我教学水平。
这两场教研活动的圆满举行，不仅鲜明体现了津南区教育界对教学质量精益求精的不懈追求，更是广大教师对教育事业满腔热忱与坚定信念的生动展现。展望未来，津南区教育界定将秉持持续创新的理念，矢志不渝地推动教育事业蓬勃发展，致力于为培育更多杰出人才倾注智慧与力量，书写教育新篇章。
天津海河教育园区南开学校
编辑：段晓倩 刘笑耒 张文凯
审校：瑞明路校区 胡小玉
初审：马振庭 魏凤强 赵志国
复审：吕 梅
终审：杨连妹
