"不学礼，无以立"。为了切实加强学校德育工作的实效性，我校以《小学生守则》《小学生日常行为规范》等为准则，落实学生良好习惯养成教育，促进良好班风、校风的形成。在日常管理过程中，我们以“月度行为习惯示范班”创建活动为载体，树立典型，引领全体学生从我做起、从小事做起、从现在做起，养成良好的行为习惯、生活习惯和精神风貌。
学校政教处、大队部、校安办对全校40个班级进行了学生上学及放学路队、课间活动、集会秩序等一系列的管理整治及追踪，并基于证据进行考核评比。通过团队成员日常的观察和评比，获得“ 十一月份行为习惯示范班 ”称号的班级有：
班主任引导有方，课间操集合迅速有序，动作规范划一；教室卫生干净，角落清理彻底；集会时纪律严明，队伍横竖整齐。
课间操队列整齐美观，口号响亮有力，精神昂扬饱满；课间楼道不打闹，行为举止文雅；配班教师跟班及时，学生站队速度快。
班主任细心、耐心，擅长激发学生自律性，管理经验颇为独到；教室卫生整洁，地面干净，卫生工具、课桌椅摆放整齐；学生站队速度快，班主任组织井然有序，展现出良好的纪律风貌。
同时，评选出了十一月份“行为习惯进步班”：
一年级（6）班
推荐理由
班主任认真负责且非常有耐心，同学们在站队时迅速有序，整队时声音洪亮；做操时，各个精神饱满，朝气蓬勃。
除此之外，学校仍然有个别班级行为习惯不规范，也希望这些班级能加强反思，发现差距、寻找有效有针对性的解决问题措施，尽快改善缩小差距。
为此，学校德育工作团队将做如下行动：
1. 学校将建立定期检查机制，对各班级的行为习惯进行量化评估。通过定期的检查和反馈，帮助班级及时发现存在的问题，并督促其进行整改。
2. 德育工作团队将组织班主任间的交流活动，让优秀班级分享管理经验和做法，为存在问题的班级提供学习和借鉴的机会。
希望本次获得示范称号的班级能够珍惜荣誉，模范先行，追求卓越；也希望全校师生及班主任凝心聚力，赶超先进，不懈努力，再创佳绩！
供稿|政教处
编辑|王 雪
责编|喻国蓉
审核|王 雪
终审|李天红
