如果孩子成绩比较差，大概率学校没有一个他喜欢的老师。所以解决孩子学习问题很简单，找一个孩子喜欢的老师至关重要。
北京十一校长李希贵，要求每个班的孩子必须有一个自己喜欢的老师，如果在学校没有，在校外都要找一个。为什么这样要求，读过书的人几乎都深有体会，如果这个老师很喜欢你，这个科目大概率你会学得非常好。
回顾了一下自己的小学，初中，高中，基本都是这样。语文老师赢得了大家的喜欢，班级的语文水平就比较好，数学老师赢得了大家的喜欢，班级的数学成绩就比较好。
作为孩子，广义上讲作为人，行动力的来源是一种能量。而老师的喜欢恰恰是一种非常重要的能量来源。
我在教学思维导图的过程中，总在不断给到孩子方法。少部分孩子会去实践，不断地运用，后来慢慢发现，那些成绩保持得比较好，不断进步的同学都有一个很大的特点，就是非常喜欢我。
他们非常认可李老师，所以李老师教他们的东西他们更愿意去实践。同时他们不断和我分享，我们彼此之间形成了良性互动，以至于孩子的状态越来越好，成绩越来越好。
这个过程我渐渐明白，能量大于方法，方法大于勤奋。
所以及早给孩子确认一个他喜欢，对他有帮助的老师非常重要。
在这里，我建议是在校外给孩子找一个老师，花点钱让老师和孩子建立长期链接，让老师和孩子定期保持沟通，为孩子赋能。这个过程有点像商业咨询或者保险，花钱买老师的对孩子的关心。有钱的家庭完全可以做这个事情。
当然给孩子选能长期影响他的老师，这个可遇不可求，家长需要有这个意识，留意身边的好老师。
为什么要校外找一个好老师呢？原因在于校外的老师，可以定期，长期和孩子沟通，学校的老师通常精力有限，不可能单独对你孩子特殊照顾。所以经济条件可以支撑的家庭，做这件事是非常值得的。
找好老师有一个前提，就是孩子和老师有过接触，了解老师，信任老师，喜欢老师。比如你找我做孩子的长期导师，如果孩子没线下见过我，纵然我才华横溢，满腹经纶也不适合你家孩子。没有信任作为基础，给不了任何能量加持。
在校外，遇到好老师，记得和老师保持长期的链接，这是我的一点小小的经验，分享给你。
