关于分数
中国的应试教育一直都被人诟病，我在以前也坚定的认为这种只看分数学习，没办法培养出真正的人才，这导致了大家个性的压抑，孩子没活力，也见了太多应试教育强压下，孩子的一些心理问题，所以很长一段时间都非常羡慕欧美那种素质教育，那种尊重孩子天性的教育。
现在深度想一下，欧美所谓的素质教育，快乐教育，项目制学习，我们所羡慕的那种教育方式，它是真的就这样做的，还是一种文化入侵，让我们国家的人自己质疑国家的教育。
现在教育都不敢谈分数，说太残忍了，但中考高考又必须要看分数，学生家长也不知道自己孩子考了多少分，就弄个ABCD出来。我回顾了我所经历的教育，我发现现在的人民族意识，国家荣誉感很漠然。我想这才是要重点思考的。
我逆向思考了一下，如果真的取消分数，拿什么来检验教学成果，标准是什么，我想真的取消分数，会造成更多的教育的问题，我认为学生也好，家长也好，要对分数有一个正确的认知，我常跟学生讲，相比你考多少分，你有没有搞懂这个知识更重要。
关于父母做榜样的问题
现在的所有专家一致认为，孩子是复印件，父母是原件，原件不好复印件才会出问题，孩子的问题首先该反思的就是父母，所以父母除了工作还要学习。父母得为孩子做好榜样。
我见了太多孩子的父母，我认为他们太幸苦。养家本身就是一件非常不容易的事情，回到家放松一下，不能看电视，不能看手机还得给孩子做榜样，孩子还可以义正言辞的告诉父母，我不能耍，凭什么你能耍？
本质上工作是大人的事情，学习是孩子的事情，我认为最好的状态是各司其职，互不打扰。工作完了还得在孩子面前，做出一副爱学习，爱上进的样子，这是在要求做完美父母。试问，父母工作完成好了，为什么还要下班搞学习，孩子自己学习任务是否完成好了，只有自己知道，不要强行给父母上价值观，那是人性的弱点，要克服。
我只想告诉很多孩子，多体谅父母的不容易，做好自己的该做的，别拿着专家的话去怼自己的父母，不是每一个家庭的父母都有时间在学习给孩子做榜样。一定要合理的去理解自己的家境。
关于快乐教育
很多人说学习违背人性，因为人是贪图享乐的，放弃玩耍时间来学习，需要很强的毅力。确实，人天性中喜欢轻松的事情，逃避一切痛苦，但人的大脑有一部分是对未知的好奇，当探索未知成为习惯，你在学习的时候，你会觉得自己是快乐的。这种是来自思考的快乐，这种快乐绵长和细微，像涓涓细流，需要时间去沉淀和积累，所以学习是不是快乐的取决于怎么去认知学习。
关于双减
很多人说，双减是为了限制资本对教育的控制，我认为这样的理解太狭隘了，本质上现在的教育的方式，没办法培养出未来的科技人才，国家出手限制市场以分数为核心的内卷，是因为这样的培训没办法满足未来的人才需求，未来的世界需要具备更多具有跨学科能力的人。
如何解决跨学科能力，用好思维导图就可以了。
