聚焦课堂展风采 思维碰撞促提升 | 记卓同初中数学组开展系列研究课活动

文摘   2024-10-29 17:30   四川  

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聚焦课堂展风采

思维碰撞促提升

卓初数学组系列研究课活动

   近日,我校初中部数学教研组成功举办了以“深化教学改革,提升专业素养”为主题的研究课活动。本次活动旨在通过教学实践与理论研讨相结合的方式,促进数学教师队伍的专业成长与教学能力的全面提升。


谭枫老师执教的是八年级《多项式除以单项式》,谭老师从具体的例子出发,将多项式除以单项式转化成单项式乘以多项式,进行法则的探索,进而归纳概括出多项式除以单项式的法则,并总结出步骤与注意事项。    

陈苏宁老师执教的是七年级《有理数的除法》,陈老师以问题串的形式顺利提出本节课将要学习的内容“有理数的除法”,从具体的例子出发,将未知的除法转换成乘法来解决,在这个过程中,学生提出猜想,并借助更多的例子,归纳出有理数除法法则


周琳老师执教的是八年级《单项式除以单项式》,周老师类比分数约分,带着学生计算,通过实操感受,得出运算法则,并且通过不断的练习巩固,让学生自己去发现问题并解决问题。


杨润林老师执教的是七年级《有理数的减法》,杨老师先复习回顾了有理数加法法则,接着,从生活实际问题出发,提出问题,引发学生的思考,并用提问的方式引导学生发现减法可以转换成加法,从而得到减法法则,充分调动了学生的积极性。


杨晓凌老师执教的是《加法运算律在加减混合运算中的运用》,课堂开始时,每个学生饱满的精神状态,以及跟随着老师的口令,端正坐姿的良好态度等都使人印象深刻。杨老师设置的问题由浅入深、层层递进,通过展示问题,引导分析,让学生逐步攻克易错难题。


周锐老师选择的是《多项式乘以多项式》,周老师围绕数学概念的核心展开教学,以动手操作进行直观分析为基础,利用转化、整体、数形结合等思想方法开展多项式与多项式相乘的算理分析,促使他们积极参与和思考。


郑颖老师老师选择的是《单项式乘以多项式》,郑老师从单项式乘以单项式出发,以问题串的形式引导学生发现并解决问题,充分发挥了老师的主导作用和学生的主体作用。


林凤老师从数与式大单元的教学结构引入本节课课题《单项式除以单项式》,本节课由学生自主探索生成法则,再由简单的题目过度到复杂的混合运算,课堂结构紧凑,重难点突出。学生反馈不错,在意犹未尽之时结束本节课的学习。


蒋老师选择的是《有理数的乘法法则》,蒋老师由实际问题引入,列出式子并将式子进行分类,归纳得出有理数的乘法法则,在练习中加深理解以及各种注意事项。


此次研究课活动不仅为教师们提供了一个展示自我、学习交流的平台,更激发了大家对于数学教学创新的热情与思考。通过互相学习、取长补短,教师们纷纷表示受益匪浅,将把所学所得应用到日常教学中,进一步提升教学质量,为学生的全面发展贡献力量。

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撰稿:付毓玲

编辑:任   丹

一审一校:杨   皓

二审二校:何志琼

三审三校:全   涛

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